Pengarang:
Laura McKinney
Tanggal Pembuatan:
6 April 2021
Tanggal Pembaruan:
1 Juli 2024
Isi
Tidak ada yang mengatakan bahwa mengajar adalah pekerjaan yang mudah, dan bahkan lebih sulit untuk menginspirasi peserta didik. Apakah audiens target Anda adalah siswa kelas 8 atau siswa di sekolah kejuruan, merupakan tantangan untuk membuat pelajar ingin berlatih atau belajar sendiri. Namun, ada banyak hal yang dapat Anda lakukan untuk membuat pembelajaran menyenangkan, menyenangkan dan lebih penting bagi pelajar Anda. Jika Anda ingin mengetahui cara memotivasi siswa, mulailah dengan langkah 1.
Langkah
Bagian 1 dari 2: Menciptakan Lingkungan yang Ramah dan Positif
Pahami mengapa sulit untuk membuat siswa Anda terinspirasi. Masalahnya adalah para siswa berhubungan dengan begitu banyak orang yang bertindak seperti "guru" dalam hidup mereka. Setiap orang selalu berusaha untuk mendorong siswa, memaksa mereka untuk berpikir, belajar, dan mengubahnya menjadi orang-orang yang membuat bangga seluruh dunia. Karena banyaknya insentif dan pengaruh ini, para siswa berjuang untuk menemukan kepribadian mereka yang sebenarnya dan secara otomatis menjadi curiga ketika ada yang mencoba mempengaruhi mereka.
- Setelah hal ini disadari, siswa cenderung mengatasi tekanan terus-menerus dari lingkungan dengan mengadopsi mekanisme penting: “Saya akan menunjukkan kepada guru untuk memberi pengaruh pada saya jika Dia membuktikan bahwa dia pantas mendapatkannya. " Mekanisme inilah yang memastikan hanya orang yang tepat yang dapat memberikan pengaruh pada Anda pada waktu yang tepat, dan ini jelas merupakan cara yang baik untuk sampai ke sana. Ini hanya masalah ketika orang yang dapat mempengaruhi siswa bukanlah orang baik, atau ketika orang baik tidak mencoba mempengaruhi mereka.
Berikan kesan yang positif. Jika Anda ingin memotivasi siswa Anda, Anda harus menunjukkan bahwa Anda adalah seseorang yang layak untuk didengarkan. Mereka mungkin curiga pada Anda di hari pertama, tetapi Anda bisa berusaha meningkatkan diri untuk mendapatkan kepercayaan dan rasa hormat mereka. Untuk melakukan ini, Anda harus menonjol di mata siswa Anda. Anda tidak akan dapat melakukan ini jika biasanya seperti orang banyak. Anda harus menonjol, menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian itu. Berikut adalah beberapa cara yang akan membantu Anda memberikan kesan yang baik pada siswa Anda:- Ekspresikan sudut pandang Anda. Ambil sudut pandang Anda sendiri dan ungkapkan pada waktu yang tepat.Jangan terlalu banyak bicara dan jangan memaksakan pendapat Anda. Anda perlu memberi kesan sebagai orang yang berpengetahuan, cerdas dan seseorang yang tidak takut untuk mengungkapkan pendapat Anda, bukan orang yang sombong dan sadar diri.
- Tergila-gila dengan apa yang Anda ajarkan. Mata Anda yang lebar, senyum Anda yang lebar, dan antusiasme Anda yang tulus pasti akan berdampak besar pada siswa. Meskipun anak-anak tidak tertarik dengan subjek Anda, perilaku Anda sendiri mungkin menarik bagi mereka. Karena yang terpenting adalah karena kamu terus menerus menunjukkan rasa cinta pada sesuatu, siswa akan segera menyadari bahwa kamu adalah manusia. Hormat kami.
- Jadilah orang yang penuh gairah. Antusiasme itu menular, dan akan sulit bagi siswa untuk tertidur di kelas jika gurunya energik dan tidak tinggal diam. Pastikan Anda memiliki energi yang cukup untuk membuat masalah yang Anda bicarakan serta diri Anda sendiri menarik bagi siswa.
- Perbaiki penampilan Anda. Anda perlu membuat kesan yang baik, jadi pastikan Anda terlihat menarik saat memasuki kelas. Cobalah untuk berpakaian sedikit lebih bagus atau sedikit berbeda dari orang kebanyakan.
Melakukan lebih. Lakukan lebih dari yang diharapkan dari seorang guru biasa. Jika siswa tidak dapat mengirimkan tugas tepat waktu, saat tugas tersebut dilanjutkan lagi, telepon siswa tersebut setelah sekolah dan tinjau tugas bersamanya. Bantulah siswa tersebut dengan tugasnya, perlihatkan kepadanya bagaimana melakukan penelitian, dan perlihatkan kepadanya tulisan siswa lainnya. Langkah ini sangat efektif karena menghilangkan banyak masalah: jika masalah ada pada sikap siswa maka Anda dapat membuang alasan siswa tetapi jika siswa benar-benar mengalami kesulitan Sekarang mereka tahu bagaimana melakukannya.- Perhatikan dan jawab semua pertanyaan untuk memastikan siswa memahami sepenuhnya tindakan Anda. Ingatlah untuk memberi tahu siswa bahwa Anda tidak akan membantu mereka dengan cara ini lagi. Tanyakan apakah mereka mengerti dan tunggu jawaban pasti sebelum membiarkan mereka pergi.
- Tentu saja, berusaha lebih keras dan membiarkan siswa memanfaatkannya sama sekali berbeda. Anda hendaknya memberi siswa Anda bantuan ekstra jika mereka membutuhkannya, tetapi jangan menjadikannya berarti mengorbankan asas Anda.
Sertakan informasi baru tentang masalah Anda. Jika Anda ingin siswa Anda tertarik dengan pelajaran mereka, Anda perlu melakukan les tambahan di luar kurikulum. Selalu beri tahu siswa perkembangan terbaru dalam mata pelajaran itu. Misalnya, jika Anda seorang guru sains, Anda dapat 1) Membawa artikel dari majalah Sains kepada siswa untuk dibaca di kelas atau 2) Memberi siswa ringkasan artikel dengan gambar Kemudian menanyakan tentang konsep dalam artikel, menjelaskan arti kalimat tertentu, dan kemudian memberitahu siswa bahwa Anda memiliki salinan artikel tersebut sehingga siswa yang lebih tertarik dapat membawanya kembali nanti. belajar. Pilihan kedua adalah cara yang lebih baik.- Pahami bahwa tugas Anda adalah membangkitkan kegembiraan, bukan tugas memberikan materi kepada siswa.
Buat latihan yang membuat siswa menjadi kreatif. Buat keseluruhan proyek yang unik dan menarik. Misalnya, kelas Anda mungkin menyelenggarakan drama yang berhubungan dengan sains (atau mata pelajaran lainnya) untuk dipentaskan di museum anak-anak setempat. Seluruh kelas dapat menulis buku dan menerbitkannya di layanan penerbitan mandiri dan kemudian menyumbangkan buku tersebut ke perpustakaan setempat.
- Intinya dari kegiatan ini adalah idenya harus berbeda, anda perlu melakukan kegiatan ini selama di kelas atau pada jam-jam tertentu di sekolah (untuk menghindari banyak bepergian atau membuang waktu) dan anda membutuhkan pendampingan. sebagai kelas di setiap langkah dalam seluruh aktivitas.
Miliki selera humor. Jika Anda memiliki selera humor, lebih mudah untuk melibatkan siswa, menghidupkan materi, dan membantu siswa terhubung dengan Anda dengan lebih baik. Intinya, jika Anda selalu serius maka siswa akan kesulitan untuk peduli dan benar-benar terhubung dengan Anda. Anda tidak harus menjadi badut dan bercanda sepanjang waktu, tetapi jika Anda menciptakan lingkungan yang menyenangkan untuk siswa Anda, mereka akan lebih termotivasi dan lebih bersemangat untuk belajar.
Tunjukkan kepada siswa bahwa Anda kompeten. Anda harus mencoba meyakinkan siswa bahwa apa yang Anda katakan itu berharga, terutama jika Anda ingin membuat mereka tetap tertarik dengan jurusan Anda. Anda perlu menunjukkan bakat Anda. Anda bukan hanya seorang guru tetapi juga orang yang sangat berbakat di bidang Anda. Ekspresikan diri Anda seperti Anda menghadiri wawancara kerja. Bersikaplah rendah hati, tetapi jangan sembunyikan kemampuan Anda. Pastikan rasa bangga Anda tersampaikan kepada siswa terkait pengalaman dan kontribusi Anda. Jika Anda memiliki kenalan yang berbakat, undang mereka ke kelas, tetapi jangan meminta mereka untuk berbicara, tetapi gunakan wawancara interaktif.
- Jika siswa berpikir bahwa Anda tidak benar-benar menguasai ilmunya, mereka akan cenderung malas saat mengerjakan pekerjaan rumahnya atau berpikir bahwa Anda tidak akan menyadarinya jika mereka belum membaca materi dengan cermat.
Perhatikan siswa yang membutuhkan perhatian. Jika seorang siswa tampak depresi atau tidak sehat, hubungi siswa tersebut untuk tinggal setelah sekolah dan tanyakan apakah dia baik-baik saja. Cobalah untuk tidak terlalu memperhatikan siswa Anda saat melakukan ini. Lakukan kontak mata dengan anak-anak ketika mengajukan pertanyaan, tetapi jangan menatap jawaban dari siswa. Jika mereka mengatakan mereka baik-baik saja, jangan menekan siswa kecuali Anda pikir dia memiliki masalah yang serius. Katakan saja, "Guru / Menurutku kamu terlihat agak sedih di kelas" lalu berhenti dan lanjutkan bekerja. Fakta bahwa Anda menunjukkan perhatian seperti itu lebih dari cukup bagi mereka.
- Jika seorang siswa dalam masalah tetapi menemukan dirinya tertarik dan diperhatikan oleh Anda, ini akan memotivasi dia untuk belajar lebih giat. Jika seorang siswa berpikir bahwa Anda tidak peduli dengan tingkat kerja keras atau emosinya, dia akan berusaha lebih sedikit.
- Pertimbangkan untuk melewati beberapa aturan jika ada siswa yang benar-benar kesulitan. Ini akan menjaga Anda, tetapi itu akan membangun keyakinan yang kuat. Jika seorang siswa secara konsisten gagal menyerahkan pekerjaan rumahnya, datanglah ke kelas dan beri tahu teman mereka bahwa mereka melakukannya lagi Jika Anda belum menyelesaikan tugas, Anda perlu mengenali apa yang salah dengan siswa tersebut (meskipun sikap siswa tersebut) dan bantuan. Jadikan rahasia yang memberi siswa waktu ekstra untuk menyelesaikan tugas dan membuat tugas sedikit lebih mudah. Ya, ini adalah "pengelakan", tetapi Anda menghilangkan alasan untuk mengulanginya. Namun, jelaskan kepada siswa bahwa Anda tidak akan memperpanjang tenggat waktu lagi.
Mintalah siswa untuk membagikan gagasan mereka. Siswa Anda akan kurang tertarik jika mereka mengira Anda hanya memberi ceramah dan tidak tertarik dengan pemikiran mereka. Jika Anda bertanya kepada siswa apa pendapat mereka tentang masalah politik, petikan, atau nilai eksperimen sains, mereka akan bersemangat dan mengungkapkan pendapat mereka. Jika siswa merasa bahwa Anda peduli dengan pendapatnya, mereka akan lebih percaya diri dan tertarik untuk berbagi pandangan dengan Anda.
- Ingatlah bahwa mendorong argumen yang valid berbeda dengan membiarkan siswa berbagi pendapat yang tidak berdasar. Pastikan siswa Anda memiliki bukti untuk mendukung pendapat mereka.
- Tentu saja, jika Anda mengajar matematika atau bahasa asing, kesempatan siswa untuk berbagi ide akan berkurang. Jadi, Anda dapat mencoba berbagi dengan kelas beberapa informasi tambahan yang berkaitan dengan subjek. Siswa kelas 8 Anda mungkin tidak tahu tentang konjugasi bentuk sekarang dalam bahasa Spanyol, tetapi mereka dapat mengungkapkan pendapat tentang keefektifan pembelajaran terfokus jika Anda membawa untuk menilai artikel yang terkait dengan proses itu.
Dorong diskusi kelas yang aktif. Jika Anda terus-menerus memberikan ceramah, akan mudah bagi siswa untuk kehilangan konsentrasi. Jika Anda ingin siswa Anda tertarik dan ingin belajar, maka Anda perlu mengaktifkan diskusi yang berharga berlangsung di kelas. Ajukan pertanyaan kepada setiap siswa secara langsung alih-alih bertanya kepada seluruh kelas dan ingat untuk menyebutkan nama setiap siswa.Faktanya, tidak ada siswa yang ingin dipanggil tanpa mengetahui jawabannya, dan jika mereka tahu ini mungkin terjadi, mereka akan menyiapkan jawabannya ketika mereka belajar. Hal ini membuat siswa perlu lebih fokus pada pelajaran.
- Hal ini tidak hanya membuat siswa lebih aktif dalam membaca dan mempersiapkan kelas, tetapi juga membantu siswa bersemangat untuk datang ke kelas karena merasa ide mereka berharga.
Kenali siswa sebelum memberikan pujian. Ketika Anda mengambil kelas baru, jika Anda berdiri di depan kelas dan memberi tahu siswa bahwa Anda tahu mereka semua adalah orang-orang yang luar biasa dan mereka akan belajar untuk mengubah dunia di kelas ini, mereka tidak akan percaya dan tidak percaya. menghormatimu. Pola pikir siswa adalah, bagaimana cara mengetahui siapa mereka jika belum mencoba mencari tahu? Bagaimana Anda bisa berharap mereka akan mengubah dunia jika Anda belum memberi tahu mereka seperti apa dunia itu? Bagaimana Anda dapat membagikan harapan seperti itu kepada semua orang? Dan Anda benar sekali memiliki pikiran seperti itu.
- Bagi sebagian besar guru, semua siswa adalah sama, sehingga mereka merasa nyaman untuk mengatakannya, tetapi bagi seorang guru yang baik setiap siswa berbeda.
- Anda juga harus menghindari pernyataan "Beberapa anak" (Beberapa akan menjadi pengacara, beberapa akan menjadi dokter ... "). Simpan pidato itu untuk salah satu kelas terakhir di kelas dan personalisasikannya, seperti: “Ryan akan menemukan obat untuk kanker, Mark Zuckerberg akan bersaing dengan sengit. Dengan Bill Gates, Wendy akan mempercantik dunia, Carol dapat bersaing dengan sengit Kevin…”.
- Tambahkan sedikit humor untuk memastikan siswa Anda melihat sesuatu yang sudah Anda ketahui tentang setiap siswa di kelas. Ini adalah harapan Anda kepada siswa Anda, dan bagaimana Anda telah membuktikan diri kepada siswa, siswa telah membuktikan diri kepada Anda.
Tunjukkan kepada siswa bagaimana mata pelajaran Anda memengaruhi dunia. Mengekspos siswa pada faktor-faktor yang sebelumnya tidak mereka ketahui seperti masalah yang berkaitan dengan orang, komunitas, negara, dunia - apa pun yang penting bagi Anda. apa pun yang Anda inginkan untuk memotivasi siswa Anda. Setelah Anda membangun kepercayaan dan siswa Anda memutuskan bahwa pelajaran Anda menarik, mereka akan tertarik. Siswa akan mencoba memahami sumber pendapat Anda dan mengapa Anda merasa begitu yakin. Bahkan jika Anda tidak setuju, Anda akan bersedia mencoba mencari tahu.
- Anda mungkin merasa sulit untuk merangsang minat pada siswa karena mereka tidak menemukan Sastra Inggris atau Sejarah Amerika Anda dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Bawalah ke kelas ulasan buku atau artikel dan tunjukkan kepada siswa bahwa apa yang Anda pelajari benar-benar berdampak pada kehidupan di luar. Jika siswa menemukan suatu mata pelajaran praktis dan dapat diterapkan dalam praktek, mereka akan cenderung lebih memperhatikan mata pelajaran tersebut.
Bagian 2 dari 2: Menciptakan Tantangan
Ubah siswa menjadi "ahli" dalam suatu masalah. Anda akan kagum betapa termotivasi siswa jika Anda meminta mereka untuk membuat presentasi tentang kelompok atau topik individu. Anak-anak akan merasa senang dan bertanggung jawab ketika menjadi ahli dalam suatu mata pelajaran, baik itu novel "Getting the Green Field" atau struktur elektron. Mempersiapkan proyek atau presentasi baru akan membantu siswa menikmati belajar lebih banyak. Dan itu juga cara yang bagus untuk menyegarkan kurikulum dan membuat pelajaran lebih menyenangkan.- Saat siswa membuat presentasi tentang topik tertentu, teman sekelasnya juga akan lebih tertarik untuk belajar. Siswa terkadang merasa bosan ketika Anda selalu berada di depan kelas, sehingga ketika teman sekelas berbicara tentang suatu topik, mereka merasa baru dan lebih bersemangat.
Dorong kerja tim. Kerja sama tim akan memberi siswa kesempatan untuk lebih memahami satu sama lain, melihat materi pelajaran dari perspektif yang berbeda, dan termotivasi untuk berhasil. Saat bekerja sendiri, siswa tidak merasakan tekanan untuk berhasil seperti bekerja dalam kelompok dengan sesamanya dimana setiap siswa memiliki peran yang harus dimainkan. Kerja tim juga merupakan cara yang bagus untuk menyegarkan kurikulum dan kesempatan bagi siswa untuk melakukan aktivitas yang berbeda saat belajar.- Anda juga dapat mendorong persaingan yang sehat antar kelompok. Sebuah tantangan tata bahasa di papan tulis, kuis kelompok tentang suatu topik atau aktivitas atau permainan lain yang masing-masing tim coba menangkan, Anda akan menemukan bahwa siswa akan tertarik untuk berpartisipasi dan menjawab dengan benar dalam kompetisi (asalkan kompetisi sehat dan tidak menyurutkan semangat siswa).
Tetapkan latihan poin plus. Tugas akan membantu siswa melihat materi di tingkat yang berbeda dan bekerja keras untuk meningkatkan nilai mereka. Misalnya, jika Anda seorang guru kimia dan Anda tahu bahwa beberapa siswa sedang kesulitan, beri mereka laporan opsional tentang buku lucu tapi berhubungan dengan sains seperti “Sisir sejarah alam semesta ”. Siswa akan menikmati tingkat kesadaran sains yang baru dan pemahaman yang lebih baik tentang materi sambil meningkatkan nilai mereka.- Anda dapat menetapkan latihan yang menunjukkan penerapan materi yang lebih tinggi. Misalnya, jika Anda seorang guru bahasa Inggris, tambahkan poin untuk siswa yang menghadiri sesi membaca puisi di daerah Anda dan laporkan bacaan tersebut. Meminta siswa membagikan laporan mereka dengan kelas akan membantu memotivasi siswa dan mendorong mereka untuk berusaha lebih keras.
Berikan opsi. Siswa akan lebih termotivasi jika terpilih selama studi. Pilihan membantu siswa merasa bahwa mereka memiliki hak untuk membuat keputusan tentang pembelajaran dan motivasi mereka. Mintalah siswa memilih teman-temannya untuk percobaan atau beri mereka beberapa pilihan saat memberikan tugas esai atau latihan singkat berikutnya. Anda masih dapat memberikan banyak struktur kepada siswa dan tetap mengizinkan siswa untuk memilih.
Berikan komentar yang bermanfaat. Jika Anda ingin memotivasi siswa Anda, komentar Anda harus lengkap, jelas, dan bermakna. Jika siswa melihat kekuatan dan poin mereka untuk peningkatan, mereka akan lebih termotivasi untuk belajar daripada hanya mendapatkan skor tulisan tangan dan pernyataan yang tidak jelas. Luangkan waktu bagi anak Anda untuk menyadari bahwa Anda benar-benar peduli dengan kesuksesan siswa Anda dan ingin membantu mereka maju.
- Jika Anda memiliki waktu, Anda dapat menjadwalkan konferensi siswa untuk melacak kinerja siswa selama kursus. Perhatian individu ini akan menunjukkan kepada siswa bahwa Anda benar-benar tertarik dan tertarik dengan pembelajaran mereka.
Nyatakan ekspektasi Anda dengan jelas. Beri siswa tajuk utama, petunjuk, atau contoh latihan yang baik untuk menunjukkan kepada mereka apa yang diharapkan. Jika Anda tidak tahu apa yang sebenarnya Anda inginkan atau bagaimana membuat mereka berprestasi di kelas Anda, siswa akan kekurangan motivasi untuk melakukannya dengan baik. Pengajaran khusus dan guru yang bersedia menjawab pertanyaan apa pun tentang tugas akan membuat siswa termotivasi untuk bekerja keras untuk melakukannya dengan baik.
- Luangkan waktu untuk menjawab pertanyaan setelah Anda menjelaskan latihannya. Siswa mungkin tampak telah memahami sepenuhnya, tetapi jika Anda terus bertanya, Anda akan menemukan bahwa selalu ada poin yang membutuhkan klarifikasi lebih lanjut.
Ubah suasana kelas. Mengajar mungkin relevan dengan mata pelajaran Anda, tetapi semakin Anda mengubah suasana kelas, semakin bersemangat siswa Anda. Misalnya, Anda dapat meluangkan waktu 10-15 menit untuk mengajarkan "sepotong pengetahuan", diikuti dengan latihan kelompok yang menggambarkan pengetahuan Anda tentang konsep tersebut. Berikutnya, Anda dapat membuat sebuah kegiatan di papan tulis dan meminta siswa menyajikan latihan tambahan atau menayangkan video pendek dari pelajaran tersebut. Menjaga kelas tetap aktif akan membantu siswa menjadi lebih termotivasi dan siap untuk belajar.
- Memiliki rencana khusus di atas kertas atau di papan tulis untuk setiap kelas juga membantu memotivasi siswa karena mereka selalu ingin mengetahui apa yang diharapkan dalam pelajaran ini.
Nasihat
- Ciptakan sikap alami di kelas, apakah Anda berbicara, mengajar, mendengarkan, membersihkan meja atau membaca. Anda perlu membuat semuanya terlihat alami.
- Jangan menghukum setiap perilaku kecil yang tidak pantas. Siswa perlu merasa bahwa Anda menghargai pendidikan daripada sekadar menunjukkan kekuatan Anda.
- Jangan berbicara perlahan dan hati-hati karena ini dapat memberi siswa kesan bahwa menurut Anda siswa tidak akan mengerti jika Anda berbicara dengan kecepatan normal.
- Ingatlah bahwa hubungan Anda adalah guru dan murid, jadi jangan merusak hubungan itu. Hormati batasan dan jangan bertindak seperti teman, bukan guru. Anda tetaplah seorang guru, hanya seorang guru yang sangat baik dan berbeda.
- Jangan terlalu perhatian.
- Anda tidak bisa memberi kesan sebagai orang yang "normal". Jika Anda mengalami hari yang buruk, sedih atau kesal, "jangan tunjukkan." Anda harus menjadi pahlawan super di mata siswa. Pada titik ini dalam hidup mereka, panutan anak-anak menghilang kembali ke orang biasa. Mereka jatuh sakit, mengecewakan orang, bercerai, tertekan dan bergantung pada siswa. Siswa akan menganggap ini sebagai tanda bahwa seseorang tidak cukup kuat untuk mengatasinya sendiri dan tidak dapat diandalkan. Mereka membutuhkan seseorang untuk bersandar saat dibutuhkan. Orang normal Anda akan kehilangan kesempatan untuk menjadi seseorang yang dapat diandalkan. Jangan beri tahu siswa masalah Anda dan jangan tunjukkan kepada mereka kelemahan Anda (kecuali itu adalah kelemahan kecil seperti menggambar garis). Jika siswa tersebut mendatangi Anda dengan suatu masalah, hubungi siswa tersebut dengan mengatakan "Itu terjadi pada Anda" alih-alih "Sial, Anda tahu bagaimana itu."
- Jika Anda biasanya pembicara yang lambat, cobalah berbicara lebih cepat.
- Jangan terlalu banyak tersenyum dan jangan tersenyum di kelas. Tersenyumlah dan tertawa bersama seseorang dari waktu ke waktu.
Peringatan
- Bersiaplah bahwa Anda tidak dapat membuat semua siswa memahami apa yang Anda maksud. Sebagai instruktur, pastikan siswa Anda memahami bahwa Anda hanya ingin memotivasi mereka untuk menjadi warga negara yang produktif!
