Pengarang:
John Stephens
Tanggal Pembuatan:
23 Januari 2021
Tanggal Pembaruan:
1 Juli 2024
Isi
Mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua bagi pemula bukanlah tugas yang mudah bagi siapa pun. Terlepas dari kualifikasi dan pengalaman Anda, Anda akan terus menghadapi tantangan baru dalam melakukan pekerjaan ini. Seperti mata pelajaran lainnya, Anda akan menemukan bahwa setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda. Selain itu, bergantung pada bahasa asli setiap pelajar, Anda akan dihadapkan pada kesulitan khusus lainnya dengan bahasa tersebut. Namun, dengan pengetahuan dan upaya, Anda akan memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua bagi pemula.
Langkah
Bagian 1 dari 3: Mengajar dasar-dasar
Dimulai dengan alfabet dan angka. Salah satu hal pertama yang harus Anda ajarkan kepada pelajar Anda adalah alfabet dan angka. Dengan mengajarkan huruf dan angka, Anda akan menciptakan landasan yang kokoh bagi peserta didik untuk memperoleh pengetahuan lain.
- Mintalah siswa mempelajari alfabet sampai titik tertentu. Anda bisa mulai dengan huruf "a" dan lanjutkan ke "m" sesuka Anda. Bantu pelajar menyelesaikan alfabet dengan kecepatan yang nyaman bagi kedua sisi. Kuncinya di sini adalah untuk mendorong tetapi tidak mendorong pelajar terlalu keras.
- Ajarkan angka. Mengenai huruf, biarkan siswa mulai mempelajari angka dan berhenti pada poin apa terserah kemampuan setiap orang. Pertimbangkan untuk membuat papan latihan agar siswa dapat berlatih menulis huruf dan / atau angka.
- Gunakan kartu pembelajaran, dimulai dengan setiap huruf dalam alfabet untuk memperkuat pelajaran.
- Pembelajaran huruf lebih mudah bagi penutur asli bahasa yang menggunakan alfabet Latin.
Mengajar pengucapan, terutama suara yang sulit. Pelafalan sangat penting saat Anda mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Anda harus mempertimbangkan untuk berfokus pada suara yang sangat sulit bagi bahasa Inggris sebagai pelajar bahasa kedua seperti:- Suara." Bunyi "TH" (seperti dalam "teater" atau "benda") tidak tersedia dalam beberapa bahasa lain. Akibatnya, suara ini relatif sulit diucapkan oleh sebagian orang (seperti mereka yang menggunakan bahasa Romawi atau Budak).
- Bunyikan "R." Bunyi "R" juga sulit bagi banyak pelajar karena berbagai alasan, termasuk pengucapan aksen lokal yang berbeda di setiap wilayah.
- Bunyi "L." Bunyi "L" adalah bunyi lain yang sulit, terutama untuk siswa dari Asia Timur. Anda perlu menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengajarkan bunyi "L."
Ajarkan kata benda. Setelah mengajarkan alfabet dan angka, lanjutkan dan ajarkan kata benda. Kata benda adalah salah satu bagian yang paling mudah dipelajari, karena siswa Anda dapat melihat segala sesuatu di sekitar mereka untuk dipelajari.- Mulailah dengan objek umum di kelas.
- Beralihlah ke hal-hal di kota atau daerah tempat tinggal Anda, seperti mobil, rumah, pohon, jalan raya, dan sejenisnya.
- Terus ajarkan hal-hal yang ditemui siswa Anda dalam kehidupan sehari-hari seperti makanan, elektronik, dan benda lainnya.
Ajarkan pelajar tentang kata kerja dan kata sifat. Langkah selanjutnya setelah mengajar kata benda adalah beralih ke kata kerja dan kata sifat. Pengajaran verba dan adjektiva akan menjadi langkah besar dalam proses pembelajaran, karena dari situ siswa akan membentuk kalimat yang lengkap (menulis atau berbicara).- Kata sifat memiliki fungsi untuk mengubah atau mendeskripsikan kata lain. Beberapa kata sifat yang bisa Anda ajarkan adalah: liar, konyol, bermasalah, dan menyenangkan.
- Kata kerja adalah kata-kata yang menggambarkan suatu tindakan. Beberapa contoh kata kerja yang dapat Anda ajarkan adalah: berbicara, berbicara, dan mengucapkan.
- Pastikan siswa Anda memahami perbedaan antara kata kerja dan kata sifat. Jika siswa tidak tahu bagaimana menggunakannya, mereka tidak akan bisa berbicara atau membuat kalimat.
- Luangkan lebih banyak waktu untuk mengajarkan kata kerja tidak beraturan. "Go" adalah contoh yang bagus dari kata kerja tidak beraturan bahasa Inggris yang sulit. Bentuk lampau dari kata "go" adalah "pergi". Partisip sebelumnya dari "go" adalah "hilang".
Jelaskan tenses dan artikel. Setelah Anda mengajarkan kata benda, kata kerja, dan kata sifat, Anda perlu melanjutkan ke pengajaran tenses dan artikel. Tanpa memahami penggunaan verba yang benar dan di mana menempatkan artikel, peserta didik tidak akan dapat merumuskan kalimat lengkap.
- Tenses dalam bahasa Inggris memiliki fungsi untuk mengartikan waktu saat suatu tindakan atau keadaan berlangsung. Anda perlu mengajarkan bentuk lampau, sekarang dan masa depan.
- Komposisi dan kata sifat memberikan lebih banyak informasi tentang kata benda. Artikel-artikel tersebut meliputi: a, an, dan.
- Pastikan siswa memiliki pemahaman yang menyeluruh tentang penggunaan tenses dan artikel, karena ini akan membantu siswa meningkatkan kemampuan mereka untuk meletakkan kalimat dan berbicara dengan benar.
Berlatih dengan istilah umum. Cara terbaik untuk mengajar bahasa Inggris adalah dengan mendorong siswa untuk berlatih dan menggunakan istilah-istilah umum. Ini merupakan langkah penting, karena peserta didik tidak akan dapat memahami arti dari banyak frase berdasarkan arti literal dari setiap kata.
- Anda harus meminta siswa Anda mengulangi istilah-istilah ini (dan menggunakannya) sampai mereka merasa nyaman menggunakannya dalam percakapan.
- Mulailah dengan beberapa kata kunci seperti "tidak jadi", (tidak apa-apa) "tidak diragukan lagi", (tidak diragukan lagi) atau "buat percaya" (pura-pura).
- Sediakan bagi peserta didik daftar frase umum untuk dipraktekkan dan dipikirkan.
Mengajar struktur dasar kalimat. Setelah mengajarkan alfabet, kata kerja, dan komponen lainnya, Anda harus mulai mengajarkan struktur dasar kalimat. Ini sangat penting, karena memberikan dasar bagi kemampuan siswa untuk menulis dan membantu meningkatkan keterampilan membaca siswa. Anda perlu mengajarkan lima pola kalimat utama dalam bahasa Inggris:
- Kalimat subjek-kata kerja (contoh kalimat subjek - kata kerja). Kalimat-kalimat ini memiliki subjek dan kata kerja. Misalnya, "Anjing berlari".
- Kalimat Subjek-Kata Kerja-Objek (contoh kalimat subjek - kata kerja - kalimat objek). Kalimat jenis ini memiliki subjek, diikuti oleh kata kerja dan kata kerja diikuti oleh objek. Misalnya, "John makan pizza".
- Kalimat subjek-kata kerja-kata sifat (contoh kalimat subjek - kata kerja - kata sifat). Kalimat ini mencakup subjek, kata kerja, dan kemudian kata sifat. Misalnya, "Anak anjing itu lucu."
- Kalimat Subject-Verb-Adverb (contoh kalimat subjek - verb - adverb). Pola kalimat ini memiliki subjek, kata kerja, dan kata keterangan. Misalnya, "Singa ada di sana."
- Kalimat subjek-kata kerja-kata benda (contoh kalimat subjek - kata kerja - kata benda). Pola kalimat ini terdiri dari subjek, kata kerja dan diakhiri dengan kata benda. Misalnya, "Emmanuel adalah seorang filsuf."
Bagian 2 dari 3: Menerapkan praktik terbaik
Dorong siswa untuk berbicara bahasa Inggris hanya di kelas. Salah satu metode yang sangat baik adalah dengan mendorong siswa untuk hanya berbicara bahasa Inggris di dalam kelas. Ini akan memaksa mereka untuk menggunakan pengetahuan dan praktik bahasa Inggris mereka untuk meningkatkan kemahiran mereka. Selain itu, metode ini juga membantu guru dalam memanfaatkan waktu mengajar secara efektif dan menciptakan peluang bagi peserta didik untuk berlatih.
- Strategi ini paling efektif jika siswa telah menguasai dasar-dasarnya (pertanyaan dasar, salam, huruf dan angka).
- Ketika seorang pelajar menggunakan bahasa Inggris yang salah, Anda perlu memperbaikinya dengan cara yang tepat.
- Selalu dorong peserta didik.
- Strategi ini bekerja dengan baik ketika Anda meminta siswa untuk "mengulang" dan / atau "menjawab pertanyaan". Misalnya, Anda dapat mengajukan pertanyaan atau mengajukan pertanyaan kepada seorang siswa. Ini akan memberi kesempatan kepada pelajar untuk menjawab dalam bahasa Inggris.
- Jangan lakukan "polisi bahasa". Jika seseorang mengalami kesulitan dan harus berbicara dalam bahasa aslinya, jangan mempermalukannya. Dengarkan masalah siswa.
Instruksi secara lisan dan tertulis. Saat mendemonstrasikan suatu kegiatan atau memberikan pekerjaan rumah, bekerja di kelas, atau mengerjakan proyek, berikan instruksi baik lisan maupun tertulis. Dengan begitu, siswa akan mendengar dan melihat kata-kata tersebut pada saat yang bersamaan. Ini akan membantu siswa meningkatkan pembelajaran dan pengucapan kata mereka.
- Cetak instruksi Anda dan bagikan kepada peserta sebelum menjelaskan aktivitas yang akan datang. Jika Anda mengajar secara online, Anda dapat mengirimkan instruksi melalui email kepada mereka sebelum penjelasan video.
Terus pantau kemajuan pelajar Anda. Apa pun jenis pelajaran yang Anda ajarkan atau apa yang dilakukan siswa Anda, Anda harus mengawasi siswa Anda. Ini juga akan membantu Anda melihat kemajuan pelajar Anda dan melihat apa yang mereka perjuangkan.
- Jika Anda mengajar di ruang kelas, berjalanlah di sekitar kelas dan bicaralah dengan siswa Anda untuk melihat apakah mereka mengalami masalah.
- Jika Anda mengajar secara online, kirim SMS atau email kepada siswa Anda dan tanyakan apakah mereka memerlukan bantuan.
- Bersiaplah sebanyak mungkin ketika siswa berpartisipasi dalam kegiatan kelas atau kegiatan lainnya.
Mendorong beragam metode pembelajaran. Mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua untuk pemula jauh lebih efektif bila Anda menggunakan berbagai gaya belajar. Keberagaman dalam metode pembelajaran penting, karena setiap siswa berbeda dan pembelajaran berbeda.
- Berlatih berbicara
- Belajar menulis
- Dorong membaca
- Belajar mendengarkan
- Cobalah untuk mendorong semua metode pembelajaran agar setara.
Bagilah pelajaran menjadi beberapa bagian yang lebih kecil. Saat mengajar siswa pemula atau yang lebih muda, bagi pelajaran menjadi interval sekitar 10 menit. Ini akan membantu menjaga siswa dari gangguan, sekaligus memastikan bahwa Anda tidak membebani siswa Anda.
- Anda tidak harus mempertahankan 10 menit yang tepat. Beberapa menit les juga membantu jika dapat mendukung pelajaran.
- Setelah setiap pelajaran mini, lanjutkan ke format pelajaran baru. Ini akan membantu pelajar tetap terjaga dan fokus.
- Ubah ke pelajaran mini harian. Cobalah untuk menggabungkan sebanyak mungkin pelajaran yang berbeda untuk membuat siswa tetap fokus dan menantang mereka.
Bagian 3 dari 3: Ciptakan semangat dalam belajar bahasa Inggris
Gunakan permainan yang memperkuat topik pelajaran. Game menguntungkan pelajar karena membuat pelajaran menjadi menyenangkan dan mendorong siswa untuk berpikir dengan cara yang baru dan berbeda.
- Cobalah permainan Jeopardy, yang menggunakan sistem penilaian untuk bersaing dengan siswa.
- Pertimbangkan untuk menggunakan format permainan Family Fued jika Anda ingin siswa bekerja dalam kelompok.
- Gunakan memori atau permainan menebak kata menggunakan kartu pembelajaran. Misalnya, Anda dapat mengeluarkan kartu isyarat untuk melihat apakah siswa tersebut membuat tebakan yang benar.
Gunakan efek visual untuk mengajar bahasa. Metode penting dalam pengajaran bahasa adalah penggunaan gambar untuk membuat asosiasi dengan kata-kata. Dengan menggunakan gambar untuk merangsang asosiasi, peserta didik akan mampu membuat hubungan yang lebih kuat antara ide dan kata baru yang mereka pelajari di kelas. Pertimbangkan alat-alat berikut:
- Gambar dan foto
- Kartu pos
- Video
- Peta
- Komik. Komik sangat efektif karena gambar-gambarnya berhubungan dengan bagian-bagiannya.
Mendorong penggunaan aplikasi pembelajaran bahasa di perangkat seluler. Cara terbaik untuk mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua adalah dengan memasukkan aplikasi pembelajaran bahasa di smartphone Anda. Aplikasi ini adalah cara yang bagus untuk memperkuat apa yang Anda ajarkan di kelas, karena pelajar dapat menggunakannya untuk melatih kemampuan bahasa dan mempelajari kata dan frasa baru.
- Aplikasi pembelajaran bahasa biasanya tersedia di sistem operasi ponsel cerdas tertentu.
- Ada banyak jenis aplikasi pembelajaran bahasa gratis, seperti Duolingo.
- Beberapa aplikasi memungkinkan banyak pelajar untuk bekerja sama.
Gunakan media sosial. Media sosial adalah cara yang bagus untuk mengajarkan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua bagi pemula. Jejaring sosial menawarkan kesempatan besar bagi Anda untuk mengajarkan frasa sehari-hari dan kata-kata yang umum digunakan. Selain itu, pembelajar juga memiliki kesempatan untuk mempertimbangkan penggunaan kata-kata dan mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari.
- Coba gunakan pelajaran "idiom hari ini". Oleh karena itu, Anda dapat memilih idiom atau frasa umum dan memberikan penjelasan kepada kelas.
- Dorong siswa untuk mengikuti selebriti media sosial dan menerjemahkan postingan mereka.
- Buat grup di media sosial dan minta siswa berbagi cerita baru dan menjelaskan atau menerjemahkannya ke dalam bahasa Inggris.
Nasihat
- Pertimbangkan untuk mengambil kursus pelatihan, apakah itu sesi singkat satu minggu atau satu bulan. Kursus pelatihan ini akan memberi Anda dasar, ide dan teknik pengajaran bahasa Inggris. Program-program ini terbuka di seluruh dunia.
- Selalu persiapkan sumber daya yang memadai saat mengajar di kelas.
- Mintalah kelas mempersiapkan materi yang akan digunakan selama kelas. Bersiaplah untuk menambahkan dokumentasi tambahan jika Anda membutuhkannya. Dalam beberapa kasus, Anda mungkin menggunakan dokumen lebih cepat dari yang Anda harapkan. Beberapa materi tidak terlalu menarik bagi siswa, dan bahkan sepuluh menit belajar mungkin terasa terlalu lama.
