Isi

• Melangkah
• Bagian 1 dari 3: Mulailah lebih awal
• Bagian 2 dari 3: Mengajar dasar-dasar
• Bagian 3 dari 3: Mempersulit
• Tips

Mengajar anak membaca merupakan proses pendidikan yang sangat memuaskan bagi orang tua dan anak. Apakah Anda mendidik anak Anda di rumah atau hanya ingin memulainya, Anda dapat mengajari anak Anda membaca di rumah. Dengan alat dan teknik yang tepat, anak Anda akan dapat membaca dengan sangat cepat.

Melangkah

Bagian 1 dari 3: Mulailah lebih awal

1. Bacakan untuk anak Anda secara teratur. Seperti banyak hal lainnya, sulit untuk menjadi ahli dalam sesuatu jika Anda tidak pernah berhubungan dengannya. Untuk membuat anak Anda tertarik membaca, Anda harus membacakan untuknya secara teratur. Jika bisa, mulailah dengan itu ketika dia masih bayi dan lanjutkan selama sekolah. Membaca buku yang bisa dia baca sendiri, jika dia tahu bagaimana melakukannya; Itu bisa menjadi 3-4 buku tipis per hari di usia muda.
   • Jika anak Anda masuk sekolah dasar, cobalah membaca buku yang sedikit di atas levelnya, tetapi memiliki cerita yang menarik dan mengasyikkan untuk membantu memicu minat membaca.
   • Carilah buku yang merangsang indra lain selain membaca sehingga Anda dapat berinteraksi dengan anak Anda saat Anda bercerita. Misalnya, lihat buku dengan suara, bau, atau di mana Anda bisa merasakan sesuatu.
2. Ajukan pertanyaan interaktif. Bahkan sebelum anak Anda belajar membaca, mereka sudah bisa mengembangkan pemahaman bacaan. Saat Anda membaca dengan lantang, ajukan pertanyaan tentang karakter dalam cerita dan alur cerita. Dengan balita, Anda dapat mengajukan pertanyaan seperti "Apakah Anda melihat anjingnya?" Siapa nama anjing itu? ". Pertanyaan bisa menjadi lebih kompleks dengan meningkatnya tingkat membaca.
   • Bantulah anak-anak belajar berpikir kritis dengan mengajukan pertanyaan terbuka. Ini mungkin tidak diinginkan jika anak Anda belum berusia empat atau lima tahun.
3. Pastikan bukunya mudah diakses. Tidak masuk akal jika Anda menyimpan buku di tempat yang tidak mudah dijangkau anak-anak. Letakkan buku di tempat yang memungkinkan untuk dimainkan, sehingga anak Anda akan mengasosiasikan buku dengan bermain.
   • Anak Anda akan sering menyentuh dan membaca buku, jadi pilihlah buku yang halamannya dapat Anda bersihkan dan Anda tidak terikat secara emosional. Buku pop-up seringkali tidak begitu berguna untuk anak kecil.
   • Rak buku yang bagus mungkin pilihan terbaik untuk Anda, tetapi sampai anak Anda bersekolah, Anda dapat lebih fokus pada kemudahan penggunaan.
   • Buat area membaca di sebelah rak buku. Letakkan bean bag, bantal, atau kursi yang nyaman di dekat Anda untuk duduk sambil membaca. Bagian atas rak buku dapat menampung cangkir dan makanan ringan untuk dibaca.
4. Berikan contoh yang baik. Tunjukkan pada anak Anda bahwa membaca itu menyenangkan dan menarik. Bacalah setidaknya sepuluh menit sehari ketika anak Anda ada, sehingga dia melihat bahwa Anda dapat menikmati membaca. Meskipun Anda bukan pembaca yang sering, ada baiknya menemukan sesuatu untuk dibaca - majalah, koran, atau buku masak juga penting. Segera anak Anda akan ingin membaca juga, hanya karena Anda memberikan teladan.
   • Libatkan anak Anda dalam waktu membaca Anda. Jika Anda membaca sesuatu yang cocok untuk anak-anak, bagikan apa yang Anda baca. Tunjuklah kata-kata di halaman itu sehingga anak Anda akan menghubungkan antara tanda-tanda di buku dan bunyi kata itu.
5. Manfaatkan perpustakaan. Hal ini dapat dilakukan dengan dua cara: membuat perpustakaan mini Anda sendiri dengan mengumpulkan banyak buku pada tingkat anak Anda, atau pergi ke perpustakaan umum setiap minggu untuk mendapatkan buku baru. Memiliki stok buku yang cukup (terutama jika anak Anda sedikit lebih besar) membuat membaca lebih menarik dan meningkatkan perbendaharaan kata.
   • Pada saat yang sama, jangan menolak permintaan untuk membaca ulang buku favorit, bukan hanya karena sudah sepuluh kali dibaca.
6. Tunjukkan bahwa ada hubungan antara kata dan bunyi. Sebelum Anda mulai dengan alfabet dan bunyi tertentu, anak Anda harus mengenali bahwa karakter dalam buku terkait dengan kata-kata yang dapat Anda ucapkan. Tunjuk setiap kata yang Anda baca saat mengucapkannya. Ini membantu anak Anda melihat bahwa pola kata dan kalimat berhubungan dengan kata yang Anda ucapkan, dalam hal panjang dan bunyi.
7. Jangan gunakan kartu flash. Ada kartu flash khusus dengan gambar untuk mengajari anak-anak membaca. Namun, tampaknya anak-anak kemudian menghubungkan garis yang digambar sebelumnya (kata) ke gambar. Hindari menggunakan kartu ini dan gantilah dengan kartu flash lain atau teknik yang dijelaskan di bawah ini.

Bagian 2 dari 3: Mengajar dasar-dasar

1. Ajari anak Anda alfabet. Ketika anak Anda mulai menyadari kata-kata, Anda dapat memecah kata-kata tersebut menjadi huruf-huruf. Meskipun Anda dapat mempelajari alfabet dengan lagu alfabet klasik, lebih menyenangkan untuk sedikit lebih kreatif. Pelajari nama-nama hurufnya, tapi jangan khawatir tentang suara yang menyertai setiap huruf dulu.
   • Pelajari huruf kecil terlebih dahulu. Huruf kapital merupakan proporsi yang sangat kecil dari semua surat tertulis. Jadi lebih memperhatikan huruf kecil. Huruf kecil jauh lebih penting ketika seorang anak belajar membaca.
   • Cobalah membuat surat dari tanah liat, minta anak Anda melempar bean bag di atas surat ke lantai, atau memancing huruf besar dari bak mandi. Ini semua adalah permainan interaktif yang merangsang perkembangan di berbagai tingkatan.
2. Kembangkan kesadaran fonetik. Salah satu langkah terpenting dalam belajar membaca adalah mengaitkan bunyi lisan dengan kombinasi huruf atau huruf. Proses ini dikenal sebagai kesadaran fonetik. Ada sekitar 40 bunyi dalam bahasa Belanda standar, dan setiap bunyi harus dikaitkan dengan huruf atau kombinasi yang menyertainya. Ini termasuk suara panjang dan pendek yang dapat diwakili oleh setiap huruf, dan kombinasi huruf tertentu seperti "ch", "ch" dan "oe".
   • Fokus pada satu kombinasi huruf / huruf dalam satu waktu. Hindari kebingungan dan berikan fondasi yang baik dengan memperlakukan semua suara secara diam-diam.
   • Berikan contoh kehidupan nyata dengan setiap suara; katakanlah, misalnya, huruf "A" berbunyi seperti "a" dari apel. Anda bisa membuat permainan tebak-tebakan dari ini, misalnya dengan menyebutkan kata sederhana seperti apel, lalu menanyakan huruf mana yang pertama kali didengar anak tersebut.
   • Gunakan jenis permainan yang sama seperti saat mengajarkan alfabet, juga merangsang pemikiran kritis jika tautan suara / huruf harus ditentukan. Lihat saran di atas, tetapi gantilah dengan suara.
   • Lebih mudah mengembangkan kesadaran fonetik ketika kata-kata dipecah menjadi potongan-potongan sekecil mungkin. Anda dapat melakukannya dengan memecah kata menjadi beberapa bagian (satu tamparan pada setiap suku kata), atau dengan membagi kata menjadi bunyi terpisah.
3. Ajari anak Anda sajak. Dengan berima, Anda mengembangkan kesadaran fonetik, anak-anak belajar mengenali huruf, dan Anda meningkatkan kosa kata. Bacakan sajak untuk anak Anda dan buat daftar kata-kata berima yang mudah dibaca seperti kip-seen-lip-hip. Anak Anda kemudian akan melihat pola dan akan melihat bahwa kombinasi huruf tertentu mewakili suara tertentu, dalam hal ini "i-p".
4. Ajari anak Anda untuk membaca dengan menyusun kata-kata dari potongan-potongan kecil. Dulu, anak-anak belajar membaca dengan mengenali sebuah kata dari panjangnya, huruf pertama dan terakhir, dan bunyi keseluruhan. Saat ini diketahui bahwa anak-anak belajar membaca lebih cepat jika Anda melakukannya dengan cara lain: dengan memecah setiap kata menjadi bagian terkecil yang mungkin dan menyatukannya kembali menjadi satu kata utuh. Bantulah anak Anda belajar membaca dengan mengeja setiap huruf satu per satu tanpa melihat keseluruhan kata terlebih dahulu.
   • Jangan memulai metode ini jika anak Anda belum memiliki kesadaran fonetik yang memadai. Jika dia belum dapat dengan mudah menghubungkan suara ke huruf, ini harus dilakukan sebelum Anda melanjutkan dengan kata-kata.
5. Mintalah anak Anda berlatih mengartikan. Mengartikan - juga disebut ejaan - adalah ketika seorang anak melafalkan suara dari setiap huruf dari sebuah kata, bukan kata secara keseluruhan. Membaca dapat dibagi menjadi dua bagian: mengartikan dan kemudian mengetahui artinya. Jangan berharap anak Anda segera mengartikan dan memahami kata tersebut; pertama-tama fokuslah pada mengartikan dan berbicara dengan lantang.
   • Jangan gunakan cerita atau buku dulu; Mintalah anak Anda membaca kata-kata dari daftar atau cerita pendek (tidak berfokus pada alur cerita). Anda juga bisa menggunakan sajak untuk ini.
   • Mengartikan dengan lantang membuatnya lebih mudah bagi anak untuk belajar bagaimana mengucapkan kata tersebut. Buatlah kata itu hancur berkeping-keping jika perlu.
   • Jangan terlalu ketat dalam cara anak mengucapkan kata tersebut. Dialek atau keterampilan pendengaran yang buruk dapat membuat sulit mengucapkan kata-kata dengan benar. Terimalah saat anak Anda berusaha keras. Sadarilah bahwa mempelajari suara hanyalah langkah perantara dalam proses pembelajaran, itu bukanlah tujuannya.
6. Jangan khawatir tentang tata bahasa dulu. Balita, prasekolah, dan siswa kelas satu masih sangat konkret dalam cara berpikirnya dan belum dapat memahami konsep abstrak yang kompleks. Pada usia empat tahun, anak biasanya sudah memiliki pemahaman yang baik tentang tata bahasa dan secara bertahap mempelajari semua aturan tata bahasa. Pada titik ini, yang perlu Anda fokuskan hanyalah keterampilan mekanis belajar membaca, yaitu mengartikan kata-kata baru dan menghafalnya untuk belajar membaca dengan lancar.
7. Buat arsip kata-kata yang umum digunakan. Kata-kata tertentu sering digunakan dalam bahasa Belanda, tetapi tidak mengikuti aturan fonetik. Kata-kata ini lebih baik dipelajari dengan menghafal bentuknya daripada bunyinya. Contohnya termasuk "the", "she", "before", "by" dan "feather".
   • Peragakan kata-kata tersebut di selembar kertas. Mintalah anak-anak Anda menyalin kata itu dan beri tahu mereka apa kata itu. Kemudian mintalah mereka untuk memberi tahu Anda apa kata-kata itu lagi.

Bagian 3 dari 3: Mempersulit

1. Mulailah membuat daftar seluruh cerita. Kemungkinan anak Anda akan bersekolah pada saat dia bisa membaca dan guru kemudian akan memberikan bahan bacaan. Bantulah anak Anda membaca semua cerita ini dengan pertama-tama memecah kata-kata tersebut menjadi bunyi-bunyi dan menyatukannya kembali, dan dengan menjelaskan kata-kata baru yang sulit. Saat pemahaman kata meningkat, anak Anda akan memahami alur cerita dengan lebih baik dan lebih baik.
   • Mintalah anak Anda melihat gambar-gambar itu juga - itu tidak curang. Gambar dan asosiasi adalah bagian yang sangat berguna dalam membangun kosakata.
2. Biarkan anak Anda menceritakan kisahnya. Setelah cerita dibacakan, biarkan anak Anda memberi tahu Anda tentang apa itu. Cobalah untuk menyampaikannya sedetail mungkin, tetapi jangan mengharapkan tanggapan yang komprehensif. Cara yang mudah dan menyenangkan untuk merangsang hal ini adalah dengan bantuan boneka yang menggambarkan tokoh-tokoh dalam cerita, sehingga anak Anda dapat menceritakan kembali cerita tersebut bersama mereka.
3. Ajukan pertanyaan tentang cerita tersebut. Seperti halnya membaca dengan lantang, Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang cerita yang baru saja dibacakan anak Anda. Pada awalnya akan sulit untuk berpikir kritis tentang arti kata-kata dan struktur perkembangan karakter atau cerita, tetapi setelah beberapa saat anak Anda akan mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
   • Buat kuesioner yang bisa dibaca anak Anda sendiri; Kemampuan membaca dan memahami pertanyaan sama pentingnya dengan kemampuan menjawab pertanyaan itu sendiri.
   • Mulailah dengan pertanyaan konkret, seperti "Siapa tokoh utama dalam cerita?", Dan bukan dengan pertanyaan abstrak seperti "Mengapa tokoh utama begitu sedih?".
4. Selain membaca, ajarkan anak Anda untuk segera menulis. Membaca adalah prekursor yang diperlukan untuk menulis, tetapi jika anak Anda mengembangkan keterampilan membaca, ada baiknya segera mulai berlatih menulis. Anak-anak belajar membaca lebih cepat jika mereka belajar menulis pada waktu yang bersamaan. Gerakan membuat huruf membantu untuk membekasnya, dan jika seorang anak mendengar suara saat menulis huruf, itu memperkuat pembelajaran.
   • Anda akan melihat peningkatan keterampilan membaca saat anak Anda belajar mengeja dengan mengartikan dan mengucapkan kata-kata dengan lantang. Bekerjalah dengan tenang dan jangan mengharapkan hasil yang sempurna.
5. Teruskan membacakan untuk anak Anda. Bahkan sekarang anak Anda sudah bisa membaca sendiri, Anda harus terus menanamkan kecintaan membaca melalui bacaan harian. Anak Anda akan mengembangkan kesadaran fonetik yang lebih kuat dengan lebih mudah jika mereka dapat melihat kata-kata tersebut saat Anda membacanya, daripada jika mereka kesulitan melakukan keduanya pada saat yang bersamaan.
6. Mintalah anak Anda membacakan untuk Anda. Anda akan tahu lebih baik bagaimana anak Anda berkembang jika Anda telah membacakannya untuk Anda, dan mereka harus melambat karena mereka harus mengucapkan setiap kata dengan benar. Jangan mengoreksi anak Anda saat membaca, karena ini akan mengganggu aliran pemikirannya dan membuatnya lebih sulit untuk memahami apa yang sedang dibaca.
   • Membaca dengan lantang tidak harus terbatas pada cerita; jika ada kata-kata di sekitar Anda, anak Anda juga bisa membacanya. Rambu lalu lintas adalah salah satu contohnya, sehingga anak Anda dapat berlatih membaca untuk Anda.

Tips

• Bertentangan dengan klaim populer saat ini, bayi tidak dapat belajar membaca. Mereka dapat mengenali beberapa bentuk dan menautkannya ke gambar, tetapi itu tidak benar-benar membaca. Kebanyakan anak tidak cukup berkembang untuk membaca sebelum tahun ke-3 atau ke-4.
• Jika anak Anda tidak memiliki kesabaran untuk belajar membaca dan lebih suka menonton TV, nyalakan teksnya dan dorong mereka untuk mencoba mengikutinya.
• Kebanyakan anak mulai belajar membaca ketika mereka berusia 4 tahun (paling awal). Anda kemudian bisa mulai dengan suara yang termasuk dalam huruf. Anda juga bisa mulai dengan instruksi sederhana.