Isi

• Melangkah
• Metode 1 dari 6: Bekerja dengan kelas sekolah dasar
• Metode 2 dari 6: Bekerja dengan sekolah menengah pertama
• Metode 3 dari 6: Menjaga ketertiban dalam bangunan atas
• Metode 4 dari 6: Menjaga ketertiban di pendidikan tinggi
• Metode 5 dari 6: Menangani konflik di kelas
• Metode 6 dari 6: Menghadapi siswa yang marah di kelas
• Tips
• Peringatan

Guru mempelajari strategi yang baik untuk menjaga ketertiban di kelas selama masa belajar dan di tempat kerja. Guru yang baik menyesuaikan teknik dasar dengan kelas mereka sendiri. Penyesuaian ini bergantung pada jenis siswa, mata pelajaran, dan pengalaman. Menemukan metode terbaik untuk menjaga ketertiban bisa memakan waktu lama. Namun, guru yang baik selalu mencari cara baru dan inovatif untuk menjalin ikatan dengan siswanya guna menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan aman.

Melangkah

Metode 1 dari 6: Bekerja dengan kelas sekolah dasar

1. Tentukan aturan mana yang paling penting. Tanyakan pada diri Anda aturan mana yang memastikan iklim belajar dan keamanan belajar yang menyenangkan di kelas Anda. Munculkan aturan yang mencerminkan tujuan ini. Aturan ini akan berbeda tergantung pada usia siswa dan mata pelajaran yang Anda ajarkan. Berikut beberapa contoh aturan:
   • Perlakukan orang lain dengan hormat.
   • Jaga dirimu.
   • Jaga baik-baik kepemilikan ruang kelas.
   • Angkat tangan jika ingin mengatakan atau menanyakan sesuatu.
2. Jangan memilih lebih dari lima baris untuk kelas Anda. Ini akan memudahkan siswa untuk mengingatnya. Aturan ini berlaku dalam keadaan yang berbeda, sehingga tidak perlu membuat aturan yang berbeda untuk setiap skenario.
3. Pastikan siswa mengetahui aturannya. Di hari pertama sekolah, luangkan waktu untuk meninjau aturan ini. Jelaskan setiap aturan. Berikan contoh kapan aturan diikuti atau tidak.
4. Jelaskan konsekuensinya. Beri tahu siswa tentang konsekuensi dari tidak mengikuti aturan. Konsekuensi dapat dibagi menjadi beberapa tahap seperti peringatan, penahanan, kedatangan dini di sekolah, hukuman kerja, pergi ke kepala sekolah, dan sebagainya.
   • Untuk siswa yang lebih muda, Anda dapat memasukkan waktu istirahat atau interupsi sebagai fase. Siswa yang lebih muda yang mengganggu mungkin perlu meluangkan beberapa menit di luar kelas untuk mendapatkan kembali perhatian mereka. Kemudian mereka bisa kembali ke kelas.
5. Buat aturannya terlihat. Pasang poster dengan aturan di dalam ruangan. Ungkapkan aturan dengan cara yang positif. Misalnya, katakan, "Perlakukan orang lain dengan hormat", alih-alih, "Jangan memaksa orang lain."
6. Mintalah siswa menunjukkan bahwa mereka akan mengikuti peraturan. Tanyakan kepada siswa apakah mereka ingin membuat kesepakatan dengan Anda. Anda dapat meminta mereka menuliskan janji mereka, atau Anda dapat meminta mereka untuk mengangkat tangan. Dengan cara ini Anda membuat siswa berjanji bahwa mereka akan mematuhi peraturan.
   • Cara lain untuk membuat siswa terlibat dengan peraturan adalah dengan meminta masukan mereka saat membuat peraturan di kelas.
   • Luangkan waktu sesekali untuk mendiskusikan peraturan dengan siswa.
7. Gunakan komunikasi non-verbal. Bahasa tubuh atau taktik lain bisa sangat membantu ketika Anda ingin menarik perhatian siswa Anda. Misalnya, Anda bisa mematikan lampu saat tiba waktunya mengakhiri suatu aktivitas.
   • Menunjuk sesuatu dengan tangan Anda bekerja sangat baik dengan anak-anak prasekolah. Dengan mengubah bahasa tubuh sesekali, Anda akan mencegah siswa bosan.
8. Beri penghargaan kepada siswa yang menunjukkan perilaku baik. Berikan contoh positif dari perilaku yang baik dengan memberi tahu siswa bahwa mereka telah mengikuti aturan. Dengan menunjukkan kepada siswa perilaku yang baik, mereka akan tahu bagaimana berperilaku seperti itu.
   • Pastikan untuk memberi penghargaan kepada siswa yang berbeda. Jangan selalu memberi penghargaan kepada pasangan siswa yang sama.
9. Libatkan orang tua sedini mungkin. Jika ada masalah dalam menjaga ketertiban di sekolah dasar, akan berguna untuk menghubungi orang tua dari anak yang bersangkutan. Pertimbangkan untuk melakukan ini sebelum ada masalah serius. Intervensi dini dapat mencegah seorang anak menunjukkan perilaku bermasalah.
10. Ajari siswa bagaimana berkomunikasi satu sama lain. Dorong interaksi positif dengan mengajari siswa bagaimana menghadapi ketidaksepakatan dan miskomunikasi. Mengetahui cara menangani jenis interaksi ini dapat membantu menghindari potensi masalah dalam menjaga ketertiban.
    • Misalnya, diskusikan bagaimana siswa harus saling meminta izin untuk mengambil sesuatu dari yang lain. Siswa harus menatap orang lain secara langsung dan menunggu dia untuk mendengarkan, setelah itu pertanyaan dapat diajukan dengan sopan.
    • Ajari siswa bagaimana menghadapi perselisihan. Misalnya, minta mereka memandang satu sama lain dengan tenang dan berkata, "Saya mengerti perasaan Anda." Kemudian siswa dapat dengan tenang menjelaskan pendapatnya.

Metode 2 dari 6: Bekerja dengan sekolah menengah pertama

1. Tentukan ekspektasi terkait perilaku dengan menerapkan apa yang disebut model CHAMPS. Model CHAMPS adalah cara untuk menentukan bagaimana Anda mengharapkan siswa berperilaku di kelas. Pendekatan ini dapat diterapkan dengan baik dalam situasi yang berbeda dan dengan tujuan pembelajaran yang berbeda. Gunakan poin-poin berikut untuk memandu Anda dalam membentuk bagaimana siswa dapat menyelesaikan aktivitas tertentu dengan sukses dan dengan perilaku yang baik:
   • C - Percakapan: Apakah siswa dapat berbicara selama kegiatan ini? Dengan siapa? Dan tentang apa?
   • H - Bantuan: Bagaimana hendaknya siswa menunjukkan bahwa mereka membutuhkan bantuan?
   • A - Kegiatan: Apa tujuan dari kegiatan ini?
   • M - Movement: Selama kegiatan ini, apakah siswa diperbolehkan untuk bangun dari tempatnya?
   • P - Partisipasi: Bagaimana siswa menunjukkan bahwa mereka berpartisipasi?
   • S - Sukses: Jika siswa memenuhi harapan model CHAMPS, maka mereka harus berhasil menyelesaikan aktivitas dengan perilaku yang baik.
2. Pertahankan rutinitas dan struktur di dalam kelas. Siswa harus tahu apa yang diharapkan di kelas. Siswa sekolah menengah pertama tentu menghargai mengetahui harapan dan batasan. Penting untuk mengikuti rutinitas tertentu. Jaga kelas Anda relatif terstruktur sehingga siswa tahu apa yang akan datang.
3. Bergantian sesekali. Siswa sekolah menengah cenderung mudah teralihkan. Sebaiknya ubah rutinitas Anda sesekali melalui aktivitas spontan dan tak terduga. Mereka menghargai pengalaman belajar aktif yang muncul entah dari mana.
4. Bangun hubungan dengan siswa Anda. Siswa Anda penasaran dan ingin tahu tentang Anda dan cerita tentang hidup Anda. Tentu saja Anda tidak boleh berbagi segalanya, tetapi dengan bercerita tentang diri Anda sesekali, Anda akan berubah menjadi pribadi yang nyata di mata siswa yang dapat mereka kaitkan. Sebaliknya, Anda juga perlu mengenal siswa Anda. Jika mereka merasa bahwa Anda memperhatikan minat mereka, kemungkinan besar mereka akan menghormati Anda dan berperilaku baik.
5. Bersikaplah positif. Lihat setiap hari sebagai peluang baru untuk sukses di kelas Anda. Siswa sekolah menengah pertama dapat menunjukkan emosi yang sangat bervariasi pada usia ini dan dengan tetap sabar dan positif, Anda akan lebih menikmati pekerjaan Anda.
6. Bicaralah dengan suara normal. Jika Anda berbicara dengan nada normal, siswa biasanya akan merespons dengan berbicara dengan nada normal dan volume sedang. Jika kelas berisik, jangan menanggapi dengan berbicara lebih keras. Sebaliknya, Anda harus berbicara dengan suara normal sehingga siswa sendiri harus merendahkan suaranya untuk mendengar Anda. Anda juga bisa menunggu sampai siswa diam.
7. Tetapkan kembali area tempat duduk sebulan sekali. Tetapkan area tempat duduk baru untuk siswa Anda setiap bulan. Dengan begitu, semua orang akan duduk di samping siswa baru, yang dapat menghilangkan beberapa masalah perilaku. Tentukan tempat baru dengan menempatkan kartu nama di setiap meja.
8. Jaga kelas Anda tetap rapi dan rapi. Memiliki ruang kelas yang tertata dengan baik juga membantu siswa berperilaku lebih rapi. Jika kelas berantakan atau tidak terorganisir dengan baik, siswa mungkin akan menganggap Anda kurang serius.
9. Siapkan pelajaran yang menarik. Salah satu cara termudah untuk menjaga ketertiban adalah dengan mengajarkan pelajaran yang menarik. Jika pelajaran Anda tidak jelas, tidak teratur, atau tidak cukup menarik bagi siswa, mereka kehilangan perhatian. Libatkan siswa Anda dan buat mereka tetap fokus dengan menyampaikan pelajaran yang membangkitkan minat.
10. Berjalan melalui ruang kelas. Teruslah bergerak di seluruh kelas saat Anda mengajar dan saat siswa terlibat dalam tugas kelompok atau tugas individu. Siswa kemudian memperhatikan bahwa Anda terlibat dalam kemajuan mereka. Tawarkan bantuan dan petunjuk jika siswa mengalami kesulitan.

Metode 3 dari 6: Menjaga ketertiban dalam bangunan atas

1. Perlakukan siswa dengan hormat. Tidak peduli berapa usia siswa, setiap orang berhak diperlakukan dengan hormat. Oleh karena itu, siswa Anda akan lebih cenderung memperlakukan Anda dengan hormat.
2. Kenali siswa. Tunjukkan minat pada siswa Anda dengan mengenal mereka. Pastikan Anda mengetahui nama mereka. Ajukan pertanyaan kepada mereka untuk mempelajari lebih lanjut tentang mereka.
   • Namun, perlu diingat bahwa Anda tidak boleh berteman dekat dengan siswa Anda. Penting untuk bersikap agak menyendiri untuk mempertahankan otoritas Anda di dalam kelas. Jika tidak, siswa dapat mendatangi Anda untuk mendapatkan perlakuan khusus atau pertolongan, terutama bila ada masalah dalam menjaga ketertiban.
3. Libatkan siswa. Jika siswa Anda terlibat dalam kurikulum, mereka akan lebih bertanggung jawab dalam perilaku kelas. Persiapkan pelajaran yang menarik dan gabungkan kegiatan menyenangkan untuk membuat siswa tetap terlibat.
   • Misalnya, lakukan survei sederhana di kelas untuk melihat apa yang dipikirkan siswa tentang masalah tertentu.
4. Bantu siswa melatih keterampilan sosio-emosional mereka. Meskipun para siswa ini adalah remaja, keterampilan sosial-emosional mereka mungkin masih perlu ditingkatkan. Bantu siswa memecahkan masalah dengan teman dan teman sekelas.
   • Misalnya, jika seorang siswa berperilaku buruk atau membuat marah siswa lain, bantu mereka menemukan cara mereka sendiri untuk menemukan solusi yang berarti.
5. Bersikaplah adil dan konsisten. Perlakukan setiap siswa dengan setara. Meskipun Anda mungkin memiliki siswa favorit, jangan tunjukkan dulu. Perlakukan semua orang sama.
6. Bersikaplah positif. Lihat setiap hari sebagai peluang baru untuk sukses di kelas Anda. Jangan pernah berasumsi yang terburuk dari siswa Anda.
7. Berjalan melalui ruang kelas. Teruslah bergerak di seluruh kelas saat Anda mengajar dan saat siswa terlibat dalam tugas kelompok atau tugas individu. Siswa kemudian memperhatikan bahwa Anda terlibat dalam kemajuan mereka. Tawarkan bantuan dan petunjuk jika siswa mengalami kesulitan.
8. Jangan mempermalukan siswa. Ketika berbicara dengan seorang siswa tentang menjaga ketertiban dan menunjukkan perilaku yang baik, jangan melakukannya sedemikian rupa sehingga Anda mempermalukan siswa tersebut. Ajak siswa tersebut menyingkir sebentar atau berbicaralah dengan mereka di luar kelas. Jangan gunakan momen untuk mempermalukan siswa dengan sesama siswa.

Metode 4 dari 6: Menjaga ketertiban di pendidikan tinggi

1. Cantumkan aturan dalam silabus Anda. Di pendidikan tinggi, sebagian besar siswa dewasa tidak perlu diberi tahu bagaimana harus bersikap. Namun, ada baiknya untuk mengklarifikasi aturan yang berlaku di kelas Anda.
   • Misalnya, Anda bisa memasukkan aturan diskusi. Berbicara satu sama lain dengan hormat dan tidak menyerang secara pribadi bisa menjadi contohnya.
   • Anda juga dapat mempertimbangkan untuk memasukkan kebijakan mengenai penipuan, penggunaan teknologi, mengirimkan laporan, dan sebagainya.
   • Dapatkan informasi dari institut Anda tentang susunan kata yang benar dari kebijakan umum yang berkaitan dengan pendidikan tinggi.
2. Bicarakan tentang peraturan Anda pada hari pertama kelas. Jelaskan segera apa ekspektasi Anda terkait dengan pengajaran. Berikan contoh bagaimana aturan ini tercermin dalam praktik dan bagaimana Anda akan menerapkan konsekuensinya.
3. Tampil dan bersikap profesional. Jika Anda ingin dianggap serius oleh siswa Anda, penting bagi Anda untuk terlihat dan bertindak profesional. Tampil terlalu santai dapat membuat siswa mempertanyakan otoritas Anda.
   • Hanya karena Anda harus mengadopsi sikap profesional tidak berarti Anda harus benar-benar tidak dapat diakses oleh siswa Anda. Anda benar-benar dapat menceritakan sesuatu tentang diri Anda yang membuat Anda lebih manusiawi, sehingga siswa lebih memahami Anda.
4. Kenali nama-nama siswa Anda. Ruang kuliah dan ruang kelas sering kali dipenuhi oleh banyak siswa tanpa nama. Hal ini membuat jarak antara pengajar dan siswa, sehingga siswa tidak merasa dilibatkan. Jika Anda dapat memanggil siswa dengan namanya, Anda menciptakan iklim belajar yang membangkitkan minat mereka.
5. Jelajahi masalah ketertiban sebelum melakukan intervensi. Jika seorang siswa mengganggu kelas dengan berulang kali terlambat, tanyakan pada diri Anda apa yang mungkin menjadi alasan untuk ini. Ajak siswa ke samping setelah kelas atau berbicaralah dengan mereka selama jam kerja. Mungkin saja siswa tersebut memiliki pekerjaan yang mencegahnya berada di kelas tepat waktu. Dalam hal ini, Anda dapat membuat pengecualian atau Anda dapat menyarankan siswa ini untuk mengambil kelas bersama guru lain pada waktu yang lebih nyaman.
6. Simpan dokumen yang terkait dengan masalah pesanan. Jika Anda berurusan dengan masalah ketertiban, pastikan untuk mendokumentasikan setiap langkah yang diambil. Hubungi personel administrasi atau supervisor untuk informasi tentang prosedur yang tepat untuk menangani masalah ketertiban di departemen Anda.

Metode 5 dari 6: Menangani konflik di kelas

1. Terapkan sistem LEAST. Sistem LEAST dikembangkan untuk memberi pendidik strategi resolusi konflik di kelas. Mulailah dari langkah pertama dan lanjutkan ke langkah berikutnya jika perlu. Ikuti langkah-langkah satu per satu untuk menangani konflik di kelas.
   • L.: Tinggalkan itu. Jika gangguan di kelas tidak terlalu banyak dan tidak mungkin kembali, biarkan saja.
   • E: Akhiri aksi secara tidak langsung. Jika siswa mengganggu kelas, beri tahu dia bahwa Anda menyadarinya. Lakukan gerakan non-verbal seperti mengangkat alis, melambaikan tangan, atau berjalan ke arah siswa.
   • Sebuah: Hadir lebih lengkap. Mintalah siswa untuk mengomentari masalah tersebut. Tanyakan apa yang terjadi dan siapa yang terlibat.
   • S.: Mengeja petunjuk arah. Ingatkan siswa tentang aturan dan konsekuensi. Bersiaplah untuk menunjukkan konsekuensi jika perlu setelah memperingatkan siswa.
   • T.: Perlakukan kemajuan siswa. Buat catatan tentang masalah pesanan. Tuliskan apa yang terjadi, siapa yang terlibat, kapan itu terjadi, dan apa reaksi Anda.
2. Tetap tenang. Hal terbaik yang harus dilakukan dalam konflik adalah tetap tenang. Jangan mengungkapkan emosi negatif atau marah kepada siswa. Sebaliknya, tetaplah tenang. Bicaralah dengan suara normal.
   • Menarik napas dalam-dalam dapat membantu Anda menenangkan diri.
3. Tangani konflik jauh dari siswa lain. Ajak siswa keluar dari kelas untuk membahas konflik tersebut. Ini akan menjauhkan siswa dari situasi fisik secara langsung. Itu juga akan menjauhkannya dari teman-teman mahasiswanya yang mungkin berkontribusi pada masalah ketertiban.
   • Jangan libatkan siswa lain dalam konflik.
4. Jangan berdebat dengan siswa. Jadilah pihak yang netral di antara siswa. Jika seorang siswa mulai berdebat, jangan tertipu. Sebaliknya, bersikaplah tenang.
   • Jika siswa terus berdebat, beri tahu mereka bahwa Anda akan membahasnya setelah kelas. Ini untuk sementara akan mengakhiri konflik.
5. Gunakan konflik sebagai kesempatan belajar. Jika muncul argumen di kelas, bicarakan hal itu di pelajaran berikutnya. Tanyakan kepada siswa bagaimana mereka akan menangani argumen tersebut. Minta mereka untuk memikirkan tentang bagaimana mereka dapat menunjukkan pemahaman untuk perbedaan pendapat.
   • Terutama jika menyangkut subjek sensitif, ini bisa bekerja dengan baik. Jika diskusi menjadi terlalu sengit, mintalah siswa untuk merenungkan masalah sejenak dalam hati. Kemudian tanyakan kepada mereka mengapa menurut mereka diskusi menjadi begitu sengit.

Metode 6 dari 6: Menghadapi siswa yang marah di kelas

1. Bawa siswa lain ke tempat yang aman. Jika seorang siswa menjadi agresif, prioritas pertama Anda adalah membawa siswa lain ke tempat yang aman.
   • Jika ada penindasan di kelas, pelajari strategi untuk memerangi penindasan.
   • Anda mungkin ingin mempertimbangkan untuk keluar dari kelas lebih awal jika situasinya menjadi tidak terkendali.
2. Tenang dan netral. Jangan terlibat dengan siswa sampai dia sudah tenang. Tenangkan diri Anda dan jangan memihak.
3. Jangan menyentuh siswa tersebut. Mungkin wajar untuk meletakkan tangan Anda di bahu siswa sejenak, mencoba menenangkannya. Namun, ketika seseorang marah, terkadang tidak jelas bagaimana mereka akan bereaksi terhadap hal seperti itu. Jaga jarak Anda dari siswa.
4. Mintalah seorang siswa mendapatkan bantuan. Jika situasinya sudah tidak terkendali, mintalah bantuan siswa lain. Dengan dukungan dari guru lain atau otoriter, mungkin mudah untuk mengendalikan situasi.
5. Dokumentasikan insiden tersebut. Jika ada insiden yang merepotkan seperti siswa yang melakukan kekerasan atau terlalu marah, Anda perlu melacak apa yang terjadi. Tuliskan apa yang terjadi segera setelah kejadian tersebut. Termasuk detail tentang apa yang terjadi, di mana kejadiannya, siapa yang terlibat, dan sebagainya.
   • Berikan salinan catatan ini ke administrasi Anda. Simpan salinan lain jika orang tua ingin melihatnya.
6. Hubungi orang tua siswa. Jika itu adalah insiden serius, Anda atau kepala sekolah kemungkinan besar perlu menghubungi orang tua siswa. Beri tahu mereka tentang apa yang sebenarnya terjadi. Bukan dari pendapatmu sendiri. Batasi hanya pada fakta.
7. Diskusikan kejadian tersebut dengan siswa Anda. Gunakan konflik sebagai kesempatan belajar. Ini juga saat yang tepat untuk meyakinkan siswa Anda bahwa mereka aman di kelas mereka.

Tips

• Memiliki pengetahuan tentang pedoman sekolah Anda. Pastikan kebijakan dan aturan kelas Anda konsisten dengan yang ada di sekolah. Ini juga berlaku untuk konsekuensi melanggar aturan.
• Jika Anda merasa sulit untuk menjaga ketertiban di kelas Anda, mintalah kepala sekolah atau rekan kerja untuk memberikan saran tentang pendekatan yang berfungsi dengan baik.
• Ada sejumlah lokakarya online tentang menjaga ketertiban kelas. Tanyakan kepada kepala sekolah atau pengawas apakah sekolah Anda mengganti biaya lokakarya semacam ini.

Peringatan

• Ketahui apa yang harus dilakukan jika terjadi konflik atau masalah ketertiban yang mengancam akan merosot menjadi kekerasan.