Isi

• Langkah

Jika Anda berlatih sedikit, Anda tidak akan kesulitan menggunakan orang ketiga saat menulis. Untuk tujuan akademis, menulis dengan orang ketiga berarti penulis harus menghindari penggunaan kata ganti yang baik seperti "aku" atau "kamu". Untuk tujuan penyusunan, terdapat perbedaan antara perspektif orang ketiga yang transparan, ketiga terbatas, ketiga terbatas, ketiga terbatas secara segmental. Pilih apa yang cocok untuk proyek menulis Anda.

Langkah

Metode 1 dari 5: Tulis sebagai orang ketiga untuk tujuan akademis

1. 

   Gunakan orang ketiga untuk semua tulisan ilmiah. Untuk penulisan formal seperti riset dan debat, sebaiknya gunakan orang ketiga. Orang ketiga akan membantu membuat artikel Anda lebih obyektif dan tidak terlalu pribadi. Untuk artikel akademis dan profesional, pengertian objektivitas ini akan membantu penulis tampil tidak terlalu bias, dan karena itu lebih dapat diandalkan.
   • Orang ketiga akan membantu agar tulisan tetap fokus pada fakta dan bukti daripada pendapat pribadi.

2. 

   
   
   Gunakan kata ganti yang benar. Orang ketiga hanyalah "pengamat". Anda dapat menggunakan nama atau menggunakan kata ganti orang ketiga untuk menulis tentang seseorang.
   • Kata ganti orang ketiga meliputi: dia, dia, itu, nama belakang.
   • Nama orang lain juga dipertimbangkan untuk penggunaan orang ketiga.
   • Sebagai contoh: "Smith berpikir secara berbeda. Menurut penelitian oleh dia, pernyataan sebelumnya tentang masalah tersebut tidak akurat. "

3. 

   
   
   Hindari kata ganti orang pertama. Orang pertama mewakili sudut pandang yang penulis nyatakan dari sudut pandang pribadinya. Perspektif ini membuat postingan tersebut terlalu personal dan konservatif. Anda harus menghindari penggunaan orang pertama dalam esai akademis.
   • Kata ganti orang pertama meliputi: I, we.
   • Masalah dalam menggunakan orang pertama adalah, untuk penulisan akademis, orang pertama tampak terlalu pribadi dan subjektif. Dengan kata lain, sulit untuk meyakinkan pembaca bahwa pandangan dan opini dalam artikel tersebut objektif dan tidak dipengaruhi oleh perasaan pribadi. Biasanya, saat menggunakan orang pertama dalam penulisan akademis, orang sering menggunakan frasa seperti "Saya percaya", "Saya percaya" atau "ikuti saya".
   • Salah: “Meskipun Smith percaya begitu, saya bahwa argumennya tidak benar. "
   • Benar: "Meskipun Smith percaya demikian, pakar lain di bidang ini tidak setuju."

4. 

   
   
   Hindari penggunaan kata ganti orang kedua. Orang kedua menunjukkan pandangan yang ditujukan langsung kepada pembaca. Perspektif ini menunjukkan kemiripan yang besar dengan pembaca karena Anda berbicara kepada mereka seolah-olah Anda mengenal mereka. Orang kedua tidak boleh digunakan dalam tulisan akademis.
   • Kata ganti orang kedua meliputi: Anda, Anda.
   • Masalah besar dengan orang kedua adalah nada bicaranya menghakimi. Ini menempatkan terlalu banyak tanggung jawab di pundak orang-orang yang membaca karya Anda pada saat itu.
   • Salah: "Jika Anda masih keberatan sampai hari ini, Anda mungkin tidak tahu apa-apa tentang kebenaran."
   • Benar: "Orang yang masih keberatan sampai hari ini pasti tidak tahu apa-apa tentang kebenaran."

5. 

   Mengacu pada subjek dengan kata ganti atau kata benda umum. Terkadang seorang penulis perlu menyebut orang dengan istilah yang tidak pasti. Dengan kata lain, mereka mungkin perlu membicarakannya secara umum atau membicarakan seseorang. Inilah saat penulis sering tergoda untuk menggunakan orang kedua. Kata benda atau kata ganti orang ketiga yang tidak ditentukan akan sesuai dalam kasus ini.
   • Kata benda orang ketiga tak dikenal yang biasa digunakan dalam penulisan akademis meliputi: penulis, pembaca, individu, siswa, siswa, pelatih, orang, orang, Wanita, pria, anak-anak, peneliti, ilmuwan, penulis, ahli.
   • Misalnya: "Meskipun ada keberatan, peneliti tetap berpegang pada pernyataan mereka. "
   • Kata ganti orang ketiga yang tidak teridentifikasi meliputi: satu orang, siapa saja, satu orang, semua orang, tidak ada, orang lain, setiap orang, keduanya, seseorang, semuanya.
   • Salah: "Anda bisa diyakinkan tanpa semua fakta."
   • Itu benar: "Mereka dapat dibujuk tanpa semua fakta. "

6. 

   Hati-hati dengan kata ganti tunggal dan jamak. Salah satu kesalahan yang sering dilakukan penulis saat menulis dengan orang ketiga adalah tidak sengaja beralih ke kata ganti jamak sementara subjek harus dalam bentuk tunggal.
   • Ini sering terjadi ketika penulis ingin menghindari kata ganti untuk seks "dia" dan "dia". Kesalahannya di sini adalah menggunakan "nama belakang" jamak sebagai gantinya.
   • Salah: “Saksi menginginkan kesaksian tanpa nama. Nama keluarga takut rugi kalau namanya nama keluarga menyebar. "
   • Benar: “Saksi menginginkan kesaksian tanpa nama. Orang ini takut rugi kalau namanya saya menyebar. "
   iklan

Metode 2 dari 5: Tulis sebagai orang ketiga dengan lancar

1. 

   Alihkan fokus dari karakter ke karakter. Saat menggunakan perspektif orang ketiga dengan lancar, peran narator bergeser dari orang ke orang alih-alih hanya mengikuti pikiran, tindakan, dan kata-kata karakter. Narator mengetahui segalanya tentang setiap karakter dan latar, dan dapat mengungkapkan atau mempertahankan pikiran, perasaan, atau tindakan apa pun.
   • Misalnya, sebuah cerita mungkin mencakup empat karakter: William, Bob, Erika, dan Samantha. Pikiran dan tindakan setiap karakter perlu digambarkan dari berbagai perspektif di sepanjang cerita. Pikiran tersebut dapat diungkapkan dalam bab atau paragraf yang sama.
   • Contoh: “William mengira Erika berbohong, tetapi dia masih ingin percaya bahwa Erika melakukannya untuk alasan yang baik. Samantha juga percaya bahwa Erika berbohong, tapi dia merasa cemburu karena Tony menganggap baik gadis lain. "
   • Penulis dalam orang ketiga harus menghindari mengubah perspektif karakter secara tiba-tiba dalam sebuah adegan. Ini secara teknis tidak melanggar prinsip orang ketiga yang halus, tetapi sering kali dianggap sebagai narasi malas.

2. 

   Ungkapkan informasi apa pun yang Anda inginkan. Dengan perspektif orang ketiga yang jelas, narator tidak terbatas pada pikiran batin dan emosi karakter. Bersamaan dengan perasaan dan pikiran batin karakter, perspektif orang ketiga yang transparan juga memungkinkan penulis untuk mengungkapkan detail tentang masa depan atau masa lalu dalam cerita. Narator juga dapat memberikan opini moral, atau berbicara tentang hewan dan pemandangan alam, di mana karakternya tidak ada.
   • Di satu sisi, orang ketiga yang transparan dapat dianggap sebagai "dewa" dalam cerita. Penulis dapat mengamati tindakan eksternal dari karakter apa pun kapan saja, tetapi tidak seperti pengamat terbatas, penulis juga dapat mengintip interior karakter itu sesuka hati.
   • Ketahui kapan harus menyembunyikan informasi. Meskipun penulis dapat mengungkapkan informasi apa pun sesuka hati, sering kali lebih bermanfaat karena detail terungkap secara bertahap.Misalnya, jika karakter perlu dikelilingi oleh kabut misterius, membatasi deskripsi emosi karakter untuk sementara sebelum mengungkapkan motifnya adalah tindakan cerdas.

3. 

   Hindari kata ganti orang pertama dan kedua. Kata ganti orang pertama seperti "saya" dan "kita" seharusnya hanya muncul dalam percakapan. Begitu juga kata ganti orang kedua.
   • Jangan gunakan perspektif orang pertama dan kedua di bagian naratif atau deskriptif.
   • Kanan: Bob berkata kepada Erika, “Menurut saya ini agak menakutkan. Bagaimana perasaanmu?"
   • Sai: Menurut saya ini menakutkan, Bobb dan Erika merasakan hal yang sama. Bagaimana menurut Anda?
   iklan

Metode 3 dari 5: Tulis dengan orang ketiga terbatas

1. 

   Pilih seluruh karakter. Saat menulis di bawah perspektif orang ketiga yang terbatas, penulis memiliki akses penuh ke tindakan, pikiran, perasaan, dan keyakinan karakter. Penulis dapat mengungkapkan seolah-olah karakter sedang berpikir dan bereaksi, atau dapat memoderasi dan menyajikan dengan cara yang lebih objektif.
   • Pikiran dan perasaan karakter lain tetap tidak diketahui di sepanjang cerita. Juga tidak ada pergeseran cara pandang di antara tokoh-tokoh dalam narasi khusus ini.
   • Berbeda dengan tulisan orang pertama, di mana narator juga menjadi tokoh utama, keterbatasan orang ketiga menciptakan celah yang jelas antara tokoh utama dan narator. Penulis dapat memilih untuk menggambarkan kebiasaan buruk sang protagonis - sesuatu yang tidak ingin diungkapkan oleh protagonis jika mereka juga menjadi narator.

2. 

   Jelaskan tindakan dan pemikiran karakter dari perspektif luar. Walaupun fokusnya masih pada karakter, penulis tetap perlu mendeskripsikan karakter tersebut sebagai entitas yang mandiri. Narator tetap harus menggunakan orang ketiga saat mengikuti pikiran, perasaan, dan percakapan batin karakter.
   • Dengan kata lain, Anda tidak akan menggunakan kata ganti orang pertama seperti "saya" atau "kami", kecuali untuk bagian dialog. Penulis memahami pikiran dan perasaan karakter utama, tetapi karakter tersebut tidak boleh memainkan peran sebagai narator.
   • Kanan: "Tiffany merasa tidak enak setelah bertengkar dengan pacarnya."
   • Kanan: "Tiffany berpikir" Aku merasa tidak enak setelah bertengkar dengannya. "
   • Sai: "Saya merasa tidak enak setelah bertengkar dengan pacar saya."

3. 

   Fokuslah pada tindakan dan kata-kata daripada menggambarkan pikiran dan perasaan karakter lain. Dengan cara pandang ini, penulis dibatasi pada pikiran dan perasaan tokoh utama. Namun, karakter lain mungkin digambarkan di luar pengetahuan protagonis. Narator dapat melakukan semua yang dapat dilakukan oleh karakter utama, hanya saja tidak masuk ke pikiran karakter lain.
   • Perhatikan bahwa penulis dapat membuat asumsi atau dugaan tentang pemikiran karakter lain, tetapi dugaan ini harus diungkapkan melalui pandangan karakter utama.
   • Benar: "Tiffany merasa tidak enak, tapi melihat ekspresi Carl, dia tahu bahwa kamu juga, mungkin lebih buruk."
   • Sai: “Tiffany merasa tidak enak. Tapi yang tidak kau ketahui adalah Carl merasa lebih buruk. "

4. 

   Jangan berikan semua yang tidak diketahui karakter utama. Meskipun narator dapat melangkah mundur dan menjelaskan latar atau karakter lain, semuanya harus dari sudut pandang karakter tersebut. Jangan melompat dari satu karakter ke karakter lain hanya dalam satu adegan. Tindakan luar karakter lain hanya dapat diketahui jika protagonis hadir untuk menyaksikannya.
   • Kanan: "Tiffany melihat ke luar jendela dan melihat Carl mendekati rumahnya dan membunyikan bel pintu."
   • Sai: "Begitu Tiffany meninggalkan ruangan, Carl menghela nafas lega."
   iklan

Metode 4 dari 5: Tulis sebagai orang ketiga, dibatasi segmen

1. 

   Beralih dari karakter ke karakter. Dengan orang ketiga terbatas pada segmen, penulis dapat memiliki banyak karakter utama dengan pemikiran dan pendapat mereka disajikan secara bergantian. Anda dapat berdiri di setiap sudut untuk mengungkapkan informasi penting dan untuk memajukan cerita.
   • Batasi jumlah karakter naratif. Anda tidak boleh memiliki terlalu banyak karakter untuk membingungkan pembaca atau memenuhi tujuan apa pun. Setiap karakter naratif harus memiliki tujuan tertentu melalui perspektifnya sendiri. Tanyakan pada diri Anda sendiri apa yang berkontribusi pada setiap karakter naratif dalam cerita.
   • Misalnya, dalam percintaan romantis dengan dua tokoh utama, Kevin dan Felicia, penulis dapat menggambarkan pemikiran kedua tokoh tersebut pada waktu yang berbeda dalam cerita.
   • Satu karakter mungkin mendapat lebih banyak perhatian daripada yang lain, tetapi semua karakter naratif utama harus diperhatikan di beberapa titik dalam cerita.

2. 

   Berfokuslah hanya pada satu pemikiran dan perspektif karakter pada satu waktu. Meskipun keseluruhan cerita dapat mencakup banyak perspektif, penulis harus fokus hanya pada satu karakter pada satu waktu.
   • Perspektif yang berbeda tidak boleh muncul secara bersamaan dalam sebuah ruang cerita. Hanya ketika perspektif satu karakter berakhir, perspektif karakter lain dapat dimulai. Kedua perspektif dari kedua karakter tersebut tidak boleh bercampur dalam ruang yang sama.
   • Sai: “Kevin terpesona oleh Felicia pada saat pertama bertemu dengannya. Sebaliknya, Felicia merasa sulit mempercayai Kevin.

3. 

   Cobalah untuk membuat transisi yang mulus. Meskipun pengarang dapat beralih antara perspektif karakter yang berbeda, peralihan yang sewenang-wenang dapat membuat cerita membingungkan.
   • Dalam karya novel panjang, waktu yang tepat untuk mengubah perspektif adalah di awal bab baru atau jeda bab.
   • Penulis juga harus mengidentifikasi narator di awal bagian, sebaiknya kalimat pertama. Jika tidak, pembaca mungkin bosan menebak-nebak.
   • Kanan: "Felicia tidak mau mengakuinya, tapi buket mawar yang diletakkan Kevin di depan pintunya adalah kejutan yang menyenangkan."
   • Salah: "Buket mawar yang tertinggal di tangga pintu tampak seperti isyarat yang lucu."

4. 

   Tentukan siapa yang tahu apa. Sekalipun pembaca bisa mendapatkan informasi dari perspektif banyak karakter, karakter tersebut tidak memiliki pendekatan yang sama. Beberapa karakter tidak memiliki cara untuk mengetahui apa yang diketahui oleh karakter lainnya.
   • Misalnya, jika Kevin berbicara dengan sahabat Felicia untuk menanyakan perasaannya tentang Felicia, Felicia tidak akan tahu apa yang mereka berdua bicarakan, kecuali dia menyaksikan percakapan tersebut, atau mendengar Kevin atau temannya memberitahunya. .
   iklan

Metode 5 dari 5: Tuliskan sebagai orang ketiga secara objektif

1. 

   Jelaskan tindakan banyak karakter. Dengan menggunakan orang ketiga secara objektif, penulis dapat mendeskripsikan tindakan dan kata-kata dari setiap karakter kapan saja dan termasuk dalam cerita.
   • Tidak perlu fokus pada satu karakter utama di sini. Penulis dapat beralih antar karakter, mengikuti karakter yang berbeda di sepanjang cerita sesuai kebutuhan.
   • Namun, Anda harus menghindari kata ganti orang pertama seperti "saya" dan orang kedua seperti "Anda" dalam cerita. Gunakan hanya orang pertama dan orang kedua dalam dialog.

2. 

   Jangan mencoba masuk ke dalam pikiran karakter tersebut. Berbeda dengan perspektif orang ketiga yang transparan, di mana narator menyusup ke dalam pikiran semua orang, perspektif objektif tidak menembus pikiran siapa pun.
   • Bayangkan Anda adalah seorang pejalan kaki yang tidak terlihat dengan mengamati aksi dan dialog para tokoh dalam cerita. Anda tidak maha tahu, jadi Anda tidak dapat mengakses pikiran dan perasaan batin setiap karakter. Anda hanya dapat mendeskripsikan tindakan karakter.
   • Kanan: "Di akhir kelas, Graham segera meninggalkan kelas dan kembali ke kamar asramanya."
   • Salah: “Di akhir kelas, Graham keluar dari kelas dan segera kembali ke kamar asramanya. Ceramah itu membuat saya sangat marah sehingga saya hampir bisa berteriak kepada siapa pun yang saya temui di jalan. "

3. 

   Jelaskan, bukan penjelasan. Meskipun tidak mungkin untuk membagikan pemikiran batin karakter, penulis sebagai orang ketiga dapat secara obyektif menggambarkan pengamatan eksternal yang mengungkapkan pikiran batin. Jelaskan apa yang terjadi.Alih-alih memberi tahu pembaca bahwa karakternya sedang marah, jelaskan ekspresi wajah, bahasa tubuh, dan suaranya untuk menunjukkan bahwa dia sedang marah.
   • Kanan: "Saat tidak ada orang lain yang melihat, Isabelle menangis."
   • Sai: "Kebanggaan tidak mengizinkan Isabelle menangis di depan orang lain, tapi dia merasa hatinya hancur dan menangis saat ditinggal sendirian."

4. 

   Hindari memasukkan pemikiran Anda sendiri ke dalam cerita. Tujuan penulis menggunakan orang ketiga secara obyektif adalah untuk bertindak sebagai narator, bukan komentator.
   • Biarkan pembaca menarik kesimpulannya. Jelaskan tindakan karakter tanpa menganalisis atau menjelaskan bagaimana tindakan tersebut harus dipahami.
   • Kanan: "Yolanda melihat dari balik bahunya tiga kali sebelum duduk."
   • Sai: “Tindakan ini terlihat aneh, tapi Yolanda melihat dari balik bahunya tiga kali sebelum duduk. Kebiasaan tidak sadar ini adalah tanda paranoia di benak Anda. "
   iklan