Isi

• Langkah
• Metode 1 dari 3: Tetapkan Contoh yang Baik
• Metode 2 dari 3: Gunakan Penguatan Positif
• Metode 3 dari 3: Bangun Kepercayaan
• Tips

Lingkungan kelas yang positif sangat penting bagi anak untuk belajar dan berkembang dengan baik. Penelitian menunjukkan bahwa suasana positif meningkatkan kinerja siswa dan membantu membangun harga diri. Menciptakan lingkungan kelas yang positif membutuhkan usaha baik dari pihak guru maupun dari pihak siswa itu sendiri. Berikan contoh yang baik dan dorong anak-anak untuk mendorong perilaku positif sehingga Anda dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung di kelas.

Langkah

Metode 1 dari 3: Tetapkan Contoh yang Baik

1. 1 Selalu menjaga sikap positif. Alat terpenting yang dapat Anda gunakan sebagai guru untuk menciptakan lingkungan kelas yang positif adalah panutan. Menjadi positif bukan berarti selalu bahagia. Sebaliknya, itu berarti mendekati setiap masalah dengan cara yang positif dan konstruktif.
   • Ada beberapa cara untuk memancarkan kepositifan, seperti menyapa anggota kelas dengan senyuman di pagi hari.
   • Juga, atasi masalah sulit dengan cara yang positif. Misalnya, jika sesuatu yang buruk terjadi, bicarakan dengan anggota kelas tentang bagaimana mereka dapat membantu. Atau diskusikan bahwa kesedihan adalah emosi yang normal dan Anda tidak boleh meremehkan seseorang karena mengekspresikan emosi dengan cara yang sehat.
2. 2 Berikan contoh keterampilan sosial yang baik. Siswa cenderung meniru perilaku guru. Jika Anda marah pada perilaku buruk siswa, anak-anak akan berpikir bahwa Anda harus menanggapi kekecewaan seperti ini, dan akan melakukan hal yang sama. Di sisi lain, jika Anda melatih pengendalian diri dalam menghadapi frustrasi, siswa akan mengikuti teladan Anda.
   • Empati, toleransi, kesabaran, dan komunikasi yang efektif adalah keterampilan sosial positif yang penting.
   • Berikut adalah contoh komunikasi yang efektif dan kesabaran: jika seorang siswa mengganggu pelajaran, jangan abaikan perilaku yang tidak pantas terlebih dahulu dan kemudian meneriakinya dengan marah. Lebih baik dengan tenang meminta siswa untuk menghormati waktu yang diberikan untuk pelajaran. Jika dia terus provokatif, katakan padanya bahwa Anda harus mengirimnya ke kantor kepala sekolah dan Anda akan kembali lagi nanti untuk membahas masalahnya.
   • Anda juga dapat memuji siswa yang menunjukkan keterampilan sosial yang baik dan menandai perilaku mereka sebagai panutan.
3. 3 Gunakan model peran yang kuat. Memperkenalkan perilaku yang umum di masyarakat ke dalam kelas. Semakin banyak panutan yang dilihat siswa Anda dari berbagai lapisan masyarakat, semakin baik mereka akan memahami bahwa sikap yang baik dapat diterapkan pada situasi apa pun.
   • Misalnya, undang seorang polisi wanita atau petugas pemadam kebakaran dari kantor setempat Anda ke kelas dan minta mereka untuk berbagi bagaimana mereka menghadapi aspek-aspek sulit dari pekerjaan mereka sambil mempertahankan sikap positif.

Metode 2 dari 3: Gunakan Penguatan Positif

1. 1 Temukan contoh perilaku yang baik. Jika Anda menunjukkan contoh-contoh ini, mereka akan belajar mengenali perilaku yang didorong dan akan berusaha untuk mengadopsinya. Jika tidak, mereka tidak akan mengerti perilaku seperti apa yang perlu mereka perjuangkan.
   • Jika seorang siswa melakukan perbuatan baik, seperti membantu teman sekelas atau menyelesaikan konflik secara damai, fokuslah pada anak secara individu atau seluruh kelas.
   • Misalnya, jika seorang siswa mendukung teman sekelas yang ditindas, tandai tindakannya nanti dan katakan, "Ini adalah contoh perilaku baik yang membuat semua orang merasa lebih bahagia dan lebih nyaman."
2. 2 Pujilah perbuatan baik. Ini akan memberi Anda dorongan ekstra. Pujian akan membantu siswa memahami bahwa dia telah melakukan perbuatan baik dan membantu kelas bergerak ke arah yang benar.
   • Agar pujian efektif, pujian harus spesifik, tulus, dan sesuai dengan norma budaya masyarakat.
   • Misalnya, jika siswa menulis esai yang menarik, pujilah siswa karena menggunakan materi pada topik yang dibahas (misalnya, "Transisi yang bagus dari pendahuluan ke bagian utama"). Pastikan untuk berbicara dengan jujur ​​dan jangan memuji siswa di depan kelas jika itu membuat mereka tidak nyaman.
   • Penting untuk memuji tidak hanya hasilnya tetapi juga upayanya. Jika siswa berjuang untuk menyelesaikan tugas, hargai upaya mereka dan dorong mereka untuk tidak menyerah.
3. 3 Dorong siswa Anda untuk saling menyemangati. Promosi tidak harus datang dari Anda sendiri! Beritahu siswa untuk saling memuji ketika mereka melihat perilaku positif. Anda juga dapat memperkenalkan praktik saling memberi umpan balik.
   • Misalnya, mintalah umpan balik dari siswa tentang presentasi teman sekelasnya.
4. 4 Hindari dihukum. Dengan kata lain, jangan menghukum siswa untuk perilaku buruk - sebagai gantinya, berikan hadiah untuk kebaikan. Jika tidak, itu akan menyebabkan kebencian dan ketidakpercayaan antara Anda dan siswa, serta menurunkan harga diri siswa. Ganti hukuman dengan hadiah bila memungkinkan.
   • Misalnya, jika Anda memiliki siswa yang tidak patuh, cobalah untuk memuji dia karena perilakunya yang baik, bukan hanya memarahinya karena perilakunya yang buruk.
   • Jika harus menghukum seorang siswa, lakukanlah dengan tatap muka agar tidak mempermalukannya di depan kelas. Ini akan membuat dia tahu bahwa Anda menghormatinya sebagai pribadi, bahkan jika saat ini Anda kesal dengan perilakunya.

Metode 3 dari 3: Bangun Kepercayaan

1. 1 Kenali siswa Anda lebih baik. Siswa lebih cenderung berperilaku rajin jika mereka merasa guru menghargai mereka sebagai individu. Untuk membangun hubungan dengan siswa Anda, berinteraksilah dengan mereka dalam situasi informal (misalnya, sebelum dan sesudah kelas), dan gunakan metode pengajaran yang akan mendorong mereka untuk berbagi pandangan dan pengalaman pribadi dengan kelas.
   • Misalnya, sebelum kelas dimulai, berdirilah di pintu dan sapa setiap anggota kelas dengan menyebutkan namanya saat mereka memasuki ruangan. Pada Senin pagi, mintalah anak-anak untuk membagikan beberapa hal menyenangkan yang mereka lakukan selama akhir pekan.
2. 2 Bagikan hidup Anda dengan siswa. Membangun hubungan adalah jalan dua arah. Tidak cukup hanya menunjukkan minat pada kehidupan siswa, penting juga untuk berbagi aspek kehidupan Anda. Ini akan membantu mereka merasa seperti mereka mengenal Anda sebagai pribadi dan bukan hanya sebagai figur otoritas.
   • Jangan berlebihan dengan berbagi informasi. Misalnya, jika Anda kembali dari liburan dengan teman-teman, Anda dapat berbicara tentang tempat-tempat yang Anda kunjungi, tetapi Anda tidak boleh menyebutkan minum atau berpesta.
3. 3 Gunakan humor. Humor sangat penting untuk menciptakan lingkungan kelas yang positif. Ini akan membantu siswa merasa nyaman dan tenang. Masukkan humor ke dalam rencana pelajaran Anda dan gunakan setiap hari.
   • Misalnya, mulailah setiap aktivitas dengan komik strip. Jadi dalam komik “Calvin and Hobbs” terdapat banyak situasi instruktif yang dapat didiskusikan dengan siswa.
   • Pastikan untuk bercanda dengan cara yang positif dan hindari sarkasme.
4. 4 Adakan pertemuan kelas. Pertemuan kelas membuat siswa lebih terlibat. Sisihkan waktu untuk pertemuan kelas mingguan di mana siswa dapat dengan bebas mendiskusikan apa artinya memiliki lingkungan kelas yang positif.
   • Mulailah pertemuan dengan mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan ini: "Mengapa penting untuk menghormati budaya orang lain?"
   • Gunakan otoritas Anda sebagai guru untuk melunakkan diskusi yang memanas. Mendorong diskusi yang positif dan konstruktif.
5. 5 Ajarkan aturan dan ikuti mereka. Siswa akan berperilaku lebih percaya diri, positif dan santai jika mereka tahu apa yang diharapkan dari mereka di kelas.
   • Pastikan untuk membuat aturan yang mudah dimengerti. Misalnya, alih-alih abstrak, "Disiplin," katakan, "Jangan bangun dari tempat duduk Anda ketika guru sedang berbicara."
   • Jika Anda mengizinkan siswa Anda untuk berpartisipasi dalam membuat aturan, mereka akan menjadi lebih tertarik dan akan mengikutinya dengan lebih ketat.
6. 6 Memberikan tanggung jawab kepada setiap siswa. Ketika siswa memiliki tanggung jawab di dalam kelas, mereka lebih termotivasi untuk menjaga suasana yang positif. Pastikan setiap anak bertanggung jawab atas aspek-aspek tertentu dari kelas.
   • Misalnya, jika Anda memiliki ikan di kantor Anda, Anda dapat menugaskan satu siswa untuk memberi makan mereka dan yang lain bertanggung jawab untuk menjaga kebersihan akuarium.
   • Pastikan semua pria memiliki tanggung jawab yang sama. Jika Anda kekurangan tugas, buatlah jadwal shift.
7. 7 Kembangkan keterampilan yang berbeda di dalam kelas. Penting untuk menjaga keseimbangan selama pelajaran sehingga siswa dengan minat yang berbeda tetap terlibat dalam pekerjaan. Jika keterampilan yang berbeda diperlukan di dalam kelas, ini akan membantu anak-anak untuk memahami materi secara positif.Beberapa kegiatan mungkin fokus pada introspeksi, sementara yang lain fokus pada pengembangan keterampilan sosial. Anda juga dapat memperkenalkan topik dari berbagai bidang, terlepas dari apa yang Anda ajarkan.
   • Misalnya, cobalah mengintegrasikan seni ke dalam kelas sains atau geografi ke dalam kelas bahasa Inggris.
8. 8 Menjaga ketertiban di dalam kelas. Biasanya, dalam lingkungan yang bersih dan teratur, siswa lebih positif, produktif, dan santai. Cukup mencurahkan beberapa menit sehari untuk merapikan, yang sudah akan memainkan peran besar dalam menjaga suasana positif di kelas.
   • Simpan persediaan dalam wadah berwarna dengan tulisan. Misalnya, Anda dapat menyimpan semua cat dan spidol dalam keranjang ungu, dan kit konstruksi dalam kotak kuning.
   • Biarkan siswa berpartisipasi dalam mengatur kelas. Jadi mereka akan merasa seperti tuan dan akan lebih aktif menjaga ketertiban.

Tips

• Beristirahatlah dari waktu ke waktu sehingga siswa dapat kembali ke tugas yang ada dengan perspektif yang segar. Anda dapat membiarkan mereka mengobrol, melakukan meditasi singkat, atau melakukan beberapa latihan peregangan atau kelas yoga.