Isi

• Melangkah
• Bagian 1 dari 4: Mempersiapkan pelajaran
• Bagian 2 dari 4: Optimalkan catatan Anda
• Bagian 3 dari 4: Tinjau catatan Anda
• Bagian 4 dari 4: Mencoba metode Cornell dalam membuat catatan
• Tips
• Peringatan

Anotasi yang efektif tidak sama dengan rekaman atau transkripsi suara. Ini adalah bagian aktif dari proses pembelajaran yang membutuhkan penyerapan cepat bahan ajar dan mencatat elemen-elemen kunci dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar Anda. Setelah persiapan yang tepat untuk kelas, optimalkan proses ini dengan membuat catatan. Dengan mengambil langkah-langkah ini, bersama dengan tinjauan cepat dan pengaturan ulang, Anda dapat belajar membuat catatan yang lebih baik.

Melangkah

Bagian 1 dari 4: Mempersiapkan pelajaran

1. Lengkapi catatan Anda untuk hari kelas. Guru membuat catatan agar Anda terbiasa dengan topik yang dibahas di kelas. Jika Anda membuat catatan yang ditugaskan sebelum kelas, Anda sudah memiliki pengetahuan yang cukup tentang banyak detail latar belakang. Kemudian Anda dapat memfokuskan catatan Anda sendiri pada konsep-konsep kunci.
   • Tinjau juga catatan Anda dari pelajaran sebelumnya. Ini akan membantu Anda kembali ke sesi terakhir yang Anda tinggalkan di kelas.
2. Cari materi kursus dan ringkasan topik online. Jika guru Anda telah memberikan ringkasan, slide PowerPoint, atau bahkan gambaran umum singkat tentang pelajaran yang akan datang, gunakan itu untuk keuntungan Anda. Pikirkan ini sebagai cangkang rumah, yang kemudian akan Anda selesaikan dan hiasi dengan catatan Anda.
   • Anda mungkin tergoda untuk mencetak ikhtisar pelajaran atau tayangan slide dengan gagasan bahwa Anda dapat melewatkan membuat catatan selama kelas - atau hanya menuliskan beberapa hal di sana-sini pada cetakan Anda. Tetapi jauh lebih baik menggunakan bahan-bahan ini sebagai struktur untuk catatan Anda sendiri. Ini adalah cara terbaik untuk memproses informasi, yang merupakan tujuan pencatatan.
3. Pertimbangkan pro dan kontra dari membuat catatan di kelas. Banyak siswa merasa lebih mudah mengetik daripada menulis, tetapi masih ada alasan untuk menggunakan metode pena dan kertas yang telah terbukti. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa siswa yang membuat catatan dengan pulpen atau pensil lebih mampu memahami dan mengingat materi yang diajarkan di kelas daripada mereka yang mengetik. Mudah untuk beralih ke mode transkripsi di laptop. Ini terjadi ketika Anda menuliskan semua yang dikatakan, alih-alih secara aktif hanya menuliskan hal yang paling penting. Dengan menulis catatan dengan pulpen Anda bisa bekerja lebih fokus.
   • Di sisi lain, dengan laptop atau perangkat elektronik lainnya, Anda akan dapat memformat, menyimpan, mengedit, membagikan, dan membaca catatan dengan lebih mudah (tanpa khawatir tulisan tangan tidak rapi).
   • Alat pencatat buku catatan hampir tidak ada habisnya, misalnya: Pemformatan "buku catatan" dari Microsoft Word; perangkat lunak yang memungkinkan Anda untuk menghubungkan rekaman pelajaran ke catatan Anda; program organisasi yang memungkinkan Anda menggabungkan materi dari berbagai jenis dan format, seperti email dan PDF; dan platform pencatatan yang memungkinkan Anda membuat catatan dengan orang lain secara waktu nyata. Ini dapat menyelamatkan Anda atau menjadi gangguan bagi Anda. Hanya Anda yang dapat menilai mana yang terbaik untuk Anda.
   • Beberapa guru dan institusi melarang penggunaan laptop di dalam kelas, jadi jangan abaikan kebutuhan untuk mengetahui cara membuat catatan dengan pulpen dan kertas.
4. Duduklah sejauh mungkin di dalam kelas. Pilih tempat di kelas di mana Anda tidak akan diganggu oleh gangguan. Hasilnya, Anda akan bisa lebih memperhatikan dan mencatat dengan lebih baik. Temukan tempat di mana Anda dapat melihat dan mendengar guru dengan baik. Anda juga harus bisa melihat tandanya dengan jelas. Datanglah sedikit lebih awal di dalam kamar sehingga Anda dapat memilih tempat duduk yang bagus.
   • Jika Anda mendapati diri Anda terganggu oleh teman-teman siswa yang berisik, AC, atau cahaya yang menyilaukan pada layar proyektor, cari tempat lain secara diam-diam, tanpa mengganggu kelas. Jika tidak, lakukan yang terbaik kali ini dan temukan tempat baru untuk waktu berikutnya.
5. Pastikan Anda memiliki cukup perbekalan untuk membuat catatan. Jika Anda membuat catatan dengan tangan, bawalah pulpen atau pensil dan kertas ekstra. Jika Anda membuat catatan di laptop atau perangkat elektronik lainnya, pastikan daya mesin cukup dan siap digunakan segera setelah kelas dimulai.
   • Beberapa orang lebih suka menggunakan lembaran kertas yang longgar sehingga mereka bisa meletakkannya di sekitar meja atau lantai saat belajar, sementara yang lain menganggap buku latihan lebih rapi.
6. Beri label makalah Anda dengan tanggal dan topik kuliah. Pastikan catatan Anda ditandai dengan jelas untuk referensi di masa mendatang. Tuliskan tanggal dan topik kelas di bagian atas setiap halaman.
   • Jika Anda memiliki beberapa halaman dengan catatan, tunjukkan juga nomor halamannya. Ini membantu mengatur catatan Anda.
7. Pertimbangkan bagaimana Anda ingin mengatur catatan. Semakin teratur catatan Anda, semakin mudah Anda memahami, merevisi, dan mempelajarinya. Salah satu pilihan adalah membuat kerangka teks, terutama jika pelajaran terstruktur dengan jelas dan / atau disajikan dengan cara yang jelas. Dengan format ini Anda menggunakan judul paragraf. Di bawah setiap judul paragraf, tulis ide sebagai daftar berpoin dan ide tambahan dengan poin yang menjorok ke dalam. Ini jauh lebih baik daripada hanya menuliskan semuanya sebagai poin baru.
   • Berhati-hatilah karena guru tidak selalu mengatur pelajaran mereka menjadi poin utama yang berurutan. Ingatlah bahwa Anda mungkin perlu mengatur ulang catatan Anda setelah kelas.

Bagian 2 dari 4: Optimalkan catatan Anda

1. Ingatlah untuk membuat catatan, bukan menyalin pelajaran. Untuk membuat catatan yang lebih baik, Anda harus menjadi "pendengar yang aktif". Ini berarti Anda tidak hanya menuliskan apa yang sedang dikatakan. Sebaliknya, Anda perlu membenamkan diri dalam materi dan mengidentifikasi elemen penting dari apa yang sedang dikatakan.
   • Misalnya, alih-alih menuliskan setiap detail kebijakan luar negeri Roosevelt, tuliskan poin-poin penting dari kebijakan luar negerinya secara keseluruhan, dengan contoh untuk mendukung Anda. Dengan cara ini, Anda langsung memulai proses belajar dan pemahaman (atau dengan kata lain belajar).
   • Kebutuhan akan keterlibatan aktif ini adalah salah satu alasan mengapa banyak ahli menyarankan untuk tidak mencatat pelajaran.
   • Jika Anda memang ingin merekam pelajaran, atau memiliki alasan yang sah untuk melakukannya, tanyakan sebelumnya kepada guru apakah boleh merekamnya. Pelajaran dianggap sebagai kekayaan intelektual guru. Selain itu, beberapa institusi memiliki kebijakan khusus terkait rekaman suara dan / atau video.
2. Dengarkan baik-baik pengantar pelajaran. Jangan buang waktu Anda untuk menggunakan mode anotasi di awal kelas. Bersiaplah dari awal.
   • Pelajaran sering dimulai dengan pratinjau eksplisit tentang apa yang akan dibahas, atau setidaknya "petunjuk" implisit tentang apa yang akan diikuti. Dengarkan dengan saksama pengantar pelajaran untuk isyarat kontekstual yang mungkin berguna dalam organisasi penelaahan Anda dan dalam membedakan apa yang paling penting.
   • Jangan memperhatikan siswa yang datang terlambat atau tidak siap untuk mencatat.
3. Tuliskan apa yang tertulis di papan tulis. Setiap guru akan membuat ceramah mereka sendiri atas dasar semacam gambaran umum, bahkan jika diikuti secara implisit dan longgar. Informasi yang disertakan pada slide kelas akan memberi Anda gambaran yang jelas tentang bagaimana membuat catatan teratur.
4. Belajar untuk menangkap petunjuk dan petunjuk dari guru. Guru akan menggunakan infleksi vokal, gerakan tangan, dan indikasi lain untuk menekankan bagian penting dari pelajaran. Mulailah dengan mengamati pola dan gerakan ini untuk memahami apa itu informasi penting.
   • Kenali ide-ide terpenting dengan membedakan kata-kata dan frase isyarat yang menunjukkan bahwa sesuatu yang penting akan segera menyusul. Guru Anda tidak akan meluncurkan roket ketika ide atau contoh baru yang penting akan menyusul. Tetapi dia akan menggunakan sinyal untuk memperjelas hal ini. Semua pembicara yang baik akan melakukan ini, dan Anda akan menerima sinyal seperti itu. Contohnya adalah:
     • Ada tiga alasan mengapa ...
     • Pertama kedua ketiga...
     • Arti dari ini adalah ...
     • Dampak dari ini adalah ...
     • Dari sini, kita dapat menyimpulkan ...
   • Juga belajar membedakan petunjuk lainnya. Ketika guru menyebutkan poin penting, ia mungkin berbicara pelan atau keras, mengulangi kata atau frasa, mengambil jeda lebih lama dari biasanya di antara kalimat (atau mungkin bahkan minum air); memberi isyarat lebih demonstratif dengan tangannya; berhenti berjalan-jalan dan / atau melihat penonton lebih dekat, dll.
5. Buat metode steno Anda sendiri. Penulisan singkatan merupakan salah satu cara menggunakan singkatan sehingga Anda tidak perlu menuliskan setiap kata. Anda juga dapat membuat catatan lebih cepat, keterampilan penting saat mendengarkan pelajaran di kelas atau kuliah. Namun saat membuat catatan, jangan gunakan steno yang sebenarnya, seperti stenografer. Ini membutuhkan transkripsi yang panjang. Alih-alih, Anda mengembangkan koleksi pintasan, singkatan, simbol, sketsa, dll. Anda sendiri. Meskipun tidak ada orang lain yang memahami arti singkatan Anda, Anda tetap tahu apa yang Anda maksud.
   • Gunakan singkatan dan lewati kata-kata yang tidak penting untuk pencatatan yang efisien. Tuliskan hanya kata-kata penting yang Anda butuhkan untuk mendapatkan gambaran tentang poin yang dibahas. Lewati kata-kata seperti "the" dan "a" yang tidak berkontribusi lebih jauh pada arti konten pelajaran. Buat singkatan untuk menuliskan berbagai hal dengan cepat, seperti gambar, panah untuk mengubah ukuran atau menunjukkan hubungan kausal, terutama untuk istilah yang digunakan sepanjang waktu (mis. IR untuk hubungan internasional).
   • Tuliskan semuanya dengan kata-kata Anda sendiri, kecuali rumus dan definisi atau fakta spesifik yang kemungkinan besar akan ditanyakan secara harfiah dalam ujian.
   • Garis bawahi, lingkari, beri tanda bintang, sorot, atau gunakan metode lain untuk menyoroti contoh penting, definisi, atau materi pembelajaran penting lainnya. Pikirkan kode penandaan Anda sendiri untuk menunjukkan setiap jenis.
   • Buatlah diagram atau gambar untuk konsep yang tidak dapat Anda gambarkan atau pahami dengan cepat. Misalnya, buat diagram lingkaran untuk gambaran kasar tentang kekuatan relatif partai politik dalam pemilu tertentu, alih-alih menulis data ini.
6. Tulislah dengan jelas. Pastikan Anda menyebarkan huruf dan kata dengan cukup dan membuatnya terbaca. Beberapa hal lebih membuat frustrasi daripada tidak bisa membaca tulisan tangan Anda sendiri, terutama saat Anda ingin belajar untuk ujian.
7. Sisakan ruang untuk diisi nanti. Jangan mencoba menjejalkan teks sebanyak mungkin ke dalam lembaran. Beri diri Anda banyak ruang putih di halaman Anda. Dengan menulis lebih banyak, ada cukup ruang untuk catatan dan revisi nanti. Gaya ini juga memudahkan untuk membaca dan mengolah informasi sambil belajar.
8. Catat akhir pelajaran. Sangat menggoda untuk tertidur begitu jarum jam mendekati akhir kelas. Siswa lain mungkin mulai mengemasi barang-barang mereka dan berbisik kepada teman mereka tentang apa yang harus dimakan untuk makan siang. Bagaimanapun, kesimpulan pelajaran sama pentingnya dengan pendahuluan, dalam hal mencakup gambaran besar dan tema serta konsep yang penting.
   • Jika ada ringkasan di akhir pelajaran, perhatikan itu. Anda dapat menggunakan ini untuk memeriksa pengaturan catatan Anda. Jika catatan Anda ternyata tidak teratur, tulislah poin-poin utama yang tercakup dalam ringkasan. Ini akan membantu dalam revisi catatan Anda nanti.
9. Mengajukan pertanyaan. Selama pelajaran dan di akhir setiap pelajaran, Anda harus mengajukan pertanyaan tentang poin yang tidak Anda pahami. Ketika siswa lain mengajukan pertanyaan, Anda dapat menuliskannya bersama dengan jawaban guru. Informasi tambahan ini juga dapat menjawab pertanyaan yang mungkin Anda miliki.
   • Jika Anda merasa gagasan bahwa Anda mungkin menahan kelas (dan mengganggu siswa yang sudah melangkah keluar) menjengkelkan, ajukan pertanyaan setelah kelas. Anda mungkin akan menemukan siswa lain melakukan hal yang sama dan dapat mendengarkan dengan pertanyaan mereka.
   • Anda juga dapat membawa beberapa pertanyaan ke jam pertanyaan guru Anda.

Bagian 3 dari 4: Tinjau catatan Anda

1. Tinjau catatan Anda sesegera mungkin. Lakukan ini dalam waktu 24 jam di kelas. Saat itu Anda sudah melupakan 80% materi yang dibahas di kelas. Kembangkan apa yang telah Anda pelajari, alih-alih mempelajari kembali materi.
2. Tinjau catatan Anda dan jangan hanya menulis ulang. Pertimbangkan catatan pelajaran Anda salinan draf Anda dan revisi versi yang Anda edit. Buat versi baru catatan Anda. Ini sangat membantu jika catatan Anda ceroboh, tidak teratur, atau hampir tidak terbaca. Anda tidak bermaksud untuk menyalin catatan Anda seperti yang Anda tulis pada awalnya. Jadikan bagian ini sebagai proses aktif tinjauan.
   • Gunakan petunjuk yang Anda dapatkan di kelas mengenai struktur dan konsep utama untuk mengatur ulang apa yang Anda tulis.
   • Isi area lemah dengan materi dari buku teks.
3. Soroti bagian penting pelajaran. Ketika catatan Anda telah direvisi, Anda juga harus meluangkan waktu untuk menyoroti atau menggarisbawahi bagian penting dari pelajaran. Gunakan stabilo atau pena berwarna berbeda untuk menerapkan kode warna. Catatan yang ditandai akan sangat berharga saat Anda belajar untuk ujian. Ini dapat dengan cepat dan efisien mengingatkan Anda tentang bagian penting dari setiap pelajaran.
4. Buat catatan tentang pelajaran yang terlewat. Jika Anda ketinggalan kelas karena sakit atau alasan lain, pastikan Anda dapat menyalin catatan teman sekelas. Bicaralah dengan instruktur agar Anda memahami materinya.
   • Jangan mengandalkan layanan di mana uang kertas ditawarkan untuk dijual. Sebagian besar sekolah dan universitas memiliki kebijakan yang melarang penggunaan dukungan semacam itu. Ingatlah bahwa menggunakan catatan yang dibeli tidak sama dengan "pembelajaran aktif" dan dengan demikian tidak membantu dalam memahami dan mengingat materi.
   • Jika Anda memiliki kecacatan fisik atau lainnya yang membuat Anda sulit untuk membuat catatan, diskusikan pilihan tersebut dengan guru Anda dan fasilitas siswa di institusi Anda. Beberapa pilihan kemungkinan akan tersedia, termasuk panduan pelajaran khusus, bantuan membuat catatan, izin untuk merekam pelajaran, atau bimbingan.

Bagian 4 dari 4: Mencoba metode Cornell dalam membuat catatan

1. Bagilah kertas Anda menjadi tiga bagian. Metode Cornell adalah cara membuat catatan di mana Anda membuat catatan terlebih dahulu dan kemudian menuliskan pertanyaan tentang catatan tersebut. Bagilah kertas Anda menjadi dua bagian dengan menggambar garis vertikal kira-kira 7 cm dari margin kiri. Lanjutkan garis ini sekitar 5 cm dari dasar kertas. Kemudian gambar garis horizontal 5 cm dari tepi bawah.
   • Ada beberapa program yang dapat memformat lembar kerja pengolah kata Anda dengan gaya Cornell.
2. Tuliskan gagasan utama pelajaran. Di kotak terbesar dari halaman Anda yang sekarang terbagi, buat catatan tentang garis besar pelajaran. Sisakan banyak ruang untuk revisi nanti.
   • Sertakan contoh, diagram, bagan, dan materi lain yang dibahas instruktur.
3. Ajukan pertanyaan pada diri Anda sendiri setelah ceramah. Kotak kiri halaman Anda digunakan untuk menuliskan pertanyaan Anda sendiri berdasarkan catatan dari pelajaran. Pertanyaan-pertanyaan ini dapat membantu memperjelas poin, definisi, dan sebagainya. Lihat catatan Anda dalam satu atau dua hari. Ini akan memudahkan Anda mengingat informasi.
   • Anda dapat merumuskan pertanyaan tes yang mungkin dari materi ini. Menurut Anda apa yang akan diminta guru untuk ujian?
   • Saat Anda mempelajari catatan Anda untuk ujian, tutupi sisi kanan halaman. Lihat apakah Anda dapat menjawab pertanyaan yang Anda tulis di sebelah kiri.
4. Rangkum catatan di kotak bawah halaman. Gunakan bagian bawah halaman Anda untuk ringkasan catatan di kotak terbesar. Ini akan membantu Anda mengingat poin-poin penting dari bagian pelajaran ini.

Tips

• Jika Anda melewatkan pelajaran, pastikan untuk memasukkannya ke dalam catatan Anda sehingga Anda tidak akan melupakannya. Dengan cara ini, Anda memastikan untuk menyalin catatan teman sekelas, alih-alih kehilangan materi pelajaran sama sekali.
• Pastikan postur belajar yang benar. Mendengarkan dengan cermat adalah masalah banyak perhatian. Dengarkan dengan pikiran terbuka apa yang guru katakan, bahkan jika Anda tidak setuju.
• Kumpulkan catatan Anda untuk setiap mata pelajaran di satu tempat, di buku catatan terpisah atau bagian dari buku catatan. Pastikan catatan Anda disusun secara kronologis dan memiliki judul. Pertimbangkan buku catatan lepas daripada buku catatan sehingga Anda dapat mengatur ulang catatan dengan cara yang paling efektif ketika tiba waktunya untuk meninjaunya untuk pengujian Anda.

Peringatan

• Hindari melakukan hal-hal yang dapat mengalihkan perhatian orang lain dari membuat catatan, seperti mencoret-coret atau memutar pena. Aktivitas ini menembus kontak mata dan konsentrasi Anda; mereka juga cenderung mengganggu orang-orang di sekitar Anda. Jika Anda bersikeras untuk membuat orat-oret atau mengetuk dengan kaki Anda, duduklah di sekitar orang-orang yang melakukan hal yang sama, atau temukan tempat yang lebih terpencil.